ПРИМЕНЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОЙ КЛАССИФИКАЦИИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ В КОМПЛЕКСНОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
| Main Authors: | Д.А. Самойлова, А.В. Арустамян |
|---|---|
| Format: | Article Journal |
| Terbitan: |
, 2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/4604855 |
Daftar Isi:
- Современная модель реабилитации в системе ранней помощи нуждается в оптимизации и совершенствовании. В связи с чем, проблема научного обоснования методологической основы реабилитационной помощи детям раннего возраста с ограничениями жизнедеятельности и функционирования стоит очень остро. Использование МКФ в психолого-педагогической диагностике позволяет оценить уровень функционирования ребенка, выявить дисгармоничность развития функций эмоциональной, речевой и познавательной сферы. Предоставляет возможность оценить зону актуального и ближайшего развития, с возможностью коррекции реабилитационных мероприятий. А также свидетельствует о высокой чувствительности международной классификации функционирования, как инструмента для оценки качества реабилитационного процесса. Адаптация доменов МКФ к потребностям психолого-педагогической диагностики позволяет повысить качество реабилитационного процесса детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья.