Desafíos lingüísticos de estudiantes indígenas del nivel superior. Un estudio de caso con estudiantes de Educación y Humanidades de la Universidad Autónoma de Nayarit
| Main Author: | Saúl Santos García |
|---|---|
| Format: | Article Journal |
| Terbitan: |
, 2020
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/3759884 |
Daftar Isi:
- Algunos investigadores sugieren que los rasgos del español (asociados con ‘errores’ gramaticales) de estudiantes indígenas que estudian en universidades donde se utiliza el español como lengua de instrucción, inciden en su rendimiento académico, argumentando falta de competencia en esta lengua. A partir de un estudio de caso con dos estudiantes indígenas de las Universidad Autónoma de Nayarit, a quienes se les aplicó una entrevista para rastrear su historia sociolingüística, una prueba de competencia léxica (vocabulario académico en español) y algunas pruebas de producción textual, se cuestiona esta postura. Los datos muestran que más que competencia gramatical, los desafíos lingüísticos de los estudiantes indígenas están relacionados con su historia sociolingüística, su competencia léxica y su percepción de competencia en español, así como el desarrollo de habilidades académicas. El trabajo concluye con la reflexión sobre dos líneas de acción para la inclusión de los estudiantes indígenas en un marco de interculturalidad.