Currículum, educación y cultura en la formación docente del siglo XXI desde la complejidad
| Main Author: | Milagros Elena Rodríguez |
|---|---|
| Format: | Article Journal |
| Bahasa: | spa |
| Terbitan: |
, 2020
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/3710491 |
Daftar Isi:
- Con una indagación reflexiva hermenéutica diatópica, se sustentan dialécticas pensadas desde la complejidad para la formación docente desde el currículum, la educación y la cultura. El proyecto hegemónico formador de docentes abstrae la cultura en una entidad objetivada y el currículum y cultura se asientan en su concepción estática. Desde pisos no reductores se despliegan saberes, participación y concientización de un colectivo que debe formar a un ciudadano para la vida y la conformación de las identidades sociales emergentes. En este sentido, la antropoética y la relación moriniana individuo-sociedad-especie deben caracterizar a un educador promotor de cambios profundos.
- Pertenece a la línea de investigación titulada: educación-transepistemología transcomplejas