A IMPORTÂNCIA DA TUTORIA ACADÊMICA PARA A FORMAÇÃO DO ALUNO TUTOR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
| Main Authors: | André Ribeiro da Silva, Cássio Murilo Alves Costa, Isabella Pereira da Silva Portela, Jitone Leônidas Soares |
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| Format: | Proceeding Journal |
| Bahasa: | por |
| Terbitan: |
, 2019
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| Online Access: |
https://zenodo.org/record/3592446 |
Daftar Isi:
- Introdução: A tutoria de graduação está integrada ao conjunto de ações que buscam melhorar a qualidade de ensino e aprendizagem dos alunos com o objetivo de reduzir a evasão acadêmica e os índices de reprovação nas disciplinas ofertadas. Dessa forma, as equipes de tutorias são formadas por graduandos para, sob a coordenação de um professor, assistir estudantes de disciplinas com turmas numerosas, com taxas elevadas de reprovação, ofertadas simultaneamente para vários cursos ou que possuam atividades com funcionamento diferenciados. É necessário refletir sobre os papéis do tutor e do monitor em educação a distância para se evitar a reprodução dos modelos de educação tradicional nos ambientes virtuais. O tutor atua na mediação, facilitação e no incentivo da aprendizagem individual e em grupo além de ser investigador do conhecimento, da própria técnica e da aprendizagem dos estudantes. Objetivos: Descrever a experiência vivenciada na tutoria acadêmica da disciplina Promoção da Saúde 3 em uma instituição pública de ensino superior, localizada em Brasília, no período de fevereiro a julho de 2019. Método: Trata-se de estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado a partir da vivência discente na tutoria acadêmica semipresencial da disciplina online Promoção da Saúde 3, ofertada pelo Núcleo de Estudos da Educação e Promoção da Saúde e Projetos Inclusivos (NESPROM) no Centro de Estudos Avançados e Multidisciplinares (CEAM) da Universidade de Brasília - UnB. A tutoria foi realizada no primeiro semestre letivo do ano de 2019. A disciplina obteve, no período de tutoria, 331 alunos matriculados sendo esses divididos em 22 turmas de 15 alunos. Cada turma foi acompanhada por 2 tutores e monitores que foram supervisionados por 8 professores colaboradores do Centro de Estudos Avançados e Multidisciplinares - CEAM. Resultados: A tutoria contribui para o desenvolvimento pessoal e acadêmico do aluno tutor, promovendo a superação de dificuldades pessoais e o aprofundamento de conhecimentos corroborando com a formação do pensamento crítico e reflexivo do aluno tutor. Além disso, a vocação para a docência é estimulada durante a tutoria com a mudança de postura frente ao cotidiano acadêmico, através da autonomia discente e o estreitamento das relações entre alunos e professores. A interdisciplinaridade da Promoção da Saúde também é fator que contribui para o aperfeiçoamento do trabalho em equipe e prepara o tutor para uma prática em saúde sob a perspectiva da diversidade e da troca de saberes.