The Theory of Relativity of Cognition. Basic concepts and principles. (Теория относительности познания. Основные понятия и принципы.)
| Main Author: | Киселёв Георгий |
|---|---|
| Format: | info publication-preprint Journal |
| Bahasa: | rus |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/2735072 |
Daftar Isi:
- The Theory of Relativity of Cognition (TRC) describes the structure of intellect, of process of cognition and of purposeful activity. The term "relativity of cognition" means that the knowledge of a concrete person about reality depends not only on the chosen frame of reference, but also on the physical structure of the person himself. Each specific person at each particular moment of time has a unique division of a single objective reality into individual objects. This subjective division is determined by the physical structure of a particular person and his life experience. In other words, objects of reality are not essences that are independent of the consciousness of the subject of cognition. A concrete person is able to recognize (allocate) in objective reality only those parts of it that allow him his physical structure and life experience. Those parts of reality that a person is able to recognize, he perceives as objects of reality. The division of a single reality into separate objects is unique for each individual at every particular moment in time. Nevertheless, a person is able to create an objective knowledge of reality. Although any knowledge is subjective in form, but true knowledge has an objective correspondence with reality and can be used as an image of reality for people to achieve their goals. The knowledge of reality is necessary for the survival of any living organism. Intellect, that is, the ability to cognize reality and the ability to purposeful activity, has any living organism. The Theory of Relativity of Cognition eliminates the main source of contradictions in existing theories of cognition – the erroneous idea of the existence of objects that do not depend on the consciousness of the subject of cognition. Thus, many contradictions between empiricism, rationalism, subjectivism, materialism, relativism, constructivism, pragmatism and many other trends of philosophy are eliminated. This paper describes the basic concepts and principles of this theory. The main ideas of the TRC are described, the principle of relativity of cognition is formulated, the laws of logic are explained. Strict definitions are given to the concepts “reality”, “existence”, “knowledge”, “truth”, “object of reality”, “property”, “relation”, “order”, “information”, “intellect”, “purposefulness” and some to others. The phenomena of "mirror neurons" and infant amnesia are explained. The device of conceptual knowledge is described. Understanding, intuition and unconscious knowledge are explained. The problem of ensuring the rigor of concepts, definitions and scientific theories is described. The main consequences of the Theory of Relativity of Cognition are stated. Some conclusions of the TRC are solutions to important problems of philosophy and science. In particular, the theory solves the following problems: the relationship between consciousness and matter, the relationship of the mind and body of man, the possibility of cognition of reality, freedom of will, the possibility of creating artificial intelligence, mind management, ensuring mutual understanding between people, effective teaching, effective governance, and many other problems. Теория относительности познания (ТОП) описывает структуру интеллекта, процесса познания и целенаправленной деятельности. Термин «относительность познания» означает, что знание конкретного человека о реальности зависит не только от выбранной системы отсчёта, но и от физического устройства самого человека. Каждый конкретный человек в каждый конкретный момент времени обладает уникальным разделением единой объективной реальности на отдельные объекты. Это субъективное разделение определяется физическим устройством конкретного человека и его жизненным опытом. Другими словами, объекты реальности не являются сущностями, независимыми от сознания субъекта познания. Конкретный человек способен распознавать (выделять) в объективной реальности только те её части, которые позволяют ему его физическое устройство и жизненный опыт. Те части реальности, которые человек способен распознать, он воспринимает как объекты реальности. Разделение единой реальности на отдельные объекты уникально для каждого конкретного человека в каждый конкретный момент времени. Тем не менее, человек способен создавать объективное знание реальности. Хотя любое знание субъективно по форме, но истинное знание имеет объективное соответствие с реальностью и может быть использовано в качестве образа реальности для достижения людьми своих целей. Познание реальности необходимо для выживания любого живого организма. Интеллектом, то есть способностью к познанию реальности и к целенаправленной деятельности, обладает любой живой организм. Теория относительности познания устраняет основной источник противоречий в существующих теориях познания — ошибочное представление о существовании объектов, не зависящих от сознания субъекта познания. Тем самым устраняются многие противоречия между эмпиризмом, рационализмом, субъективизмом, материализмом, релятивизмом, конструктивизмом, прагматизмом и многими другими течениями философии. В этой работе описаны основные понятия и принципы этой теории. Описаны основные идеи ТОП, сформулирован принцип относительности познания, объяснены законы логики. Даны строгие определения понятиям «реальность», «существование», «знание», «истина», «объект реальности», «свойство», «отношение», «порядок», «информация», «интеллект», «целенаправленность» и некоторым другим. Объяснены явления «зеркальных нейронов» и младенческой амнезии. Описано устройство понятийного знания. Объяснены понимание, интуиция и неосознаваемые знания. Описана проблема обеспечения строгости понятий, определений и научных теорий. Изложены основные следствия Теории относительности познания. Некоторые следствия ТОП являются решениями важных проблем философии и науки. В частности, следующих проблем: соотношение сознания и материи, соотношение сознания и тела человека, возможность познания реальности, свобода воли, возможность создания искусственного интеллекта, управление сознанием, обеспечение взаимопонимания между людьми, эффективное обучение, эффективное управление, а также многих других проблем.