Lexical Choices and Artistic Vision in Selected Poems of Paul Laurence Dunbar and Langston Hughes
| Main Author: | Edem, Ekpo Ene |
|---|---|
| Format: | Article |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/1467915 |
Daftar Isi:
- Abstract This article investigates the lexical choices and artistic vision of two African American poets, Paul Laurence Dunbar and Langston Hughes. The two poets are representatives of two eras in the history of African American literature. Dunbar represents the reconstruction era while Langston Hughes represents the Renaissance era. The article aims at revealing how the lexical choices made by the two poets in the articulation of their creative concerns are predicated upon their artistic visions. The justification of this study lies in the fact that the employment of a particular language choice, in this case ,Ebonics, by the two poets is informed by their artistic impulses. The significance of the study is that the Black English allows the artists and their audience the opportunity of capturing the experiences of the blacks. The article adopts the postcolonial theory of art and lexical semantics which is an aspect of structural linguistics in the interrogation of the topic. Through the utilization of the qualitative research methodology, the study comes out with the findings that the artistic vision of the two poets is the assertion of black identity and that the use of Ebonics is a deliberate attempt at excluding non- African Americans. It is intended to give both the writers and the readers that distinct identity that sets the Blacks apart as a unique group of people in the American society. The study recommends that further studies should be carried out on the style of African American poets beyond the Renaissance period vis-a-vis their artistic visions Résumé Cet article examine les choix lexicaux et la vision artistique de deux poètes afro-américains, Paul Laurence Dunbar et Langston Hughes. Les deux poètes sont les représentants de deux époques dans l'histoire de la littérature afro-américaine. Dunbar représente l'époque de la reconstruction tandis que Langston Hughes représente celle de la Renaissance. L'article vise à montrer comment les choix lexicaux faits par les deux poètes dans l'articulation de leurs préoccupations créatives reposent sur leurs visions artistiques. La justification de cette étude réside dans le fait que l'emploi d'un choix de langue particulière, dans ce cas, Ebonics, l"anglais afro-américain, par les deux poètes est informé par leurs impulsions artistiques. L'importance de l'étude est que le black permet aux artistes et à leur public de capturer les expériences des Noirs. L'article adopte la théorie postcoloniale de l'art et de la sémantique lexicale qui est un aspect de la linguistique structurale pour examiner le sujet. Grâce à l'utilisation de la méthodologie de recherche qualitative, l'étude révèle que la vision artistique des deux poètes est l'affirmation de l'identité noire et que l'utilisation d"anglais afro-américain est une tentative délibérée pour exclure les Américains non-africains. Il est destiné à donner aux écrivains ainsi qu"aux lecteurs cette identité distincte qui distingue les Noirs comme un groupe unique de personnes dans la société américaine. L'étude recommande que d'autres études soient menées sur le style des poètes afro-américains au-delà de la période de la Renaissance par rapport à leurs visions artistiques.