Hasil Penilaian Sejawat Sebidang atau Pear Review Karya Ilmiah Jurnal Ilmiah : PENGEMBANGAN FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN METODE SAS (STRUKTURAL ANALITIK SINTESIS) SISWA SD KELAS I
| Main Author: | Wahyu, Nuning |
|---|---|
| Format: | TeachingResource NonPeerReviewed Book Bachelors |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Wahyu Nuning Budiarti
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.unugha.ac.id/7/1/Reviewer-wahyu-nuning.pdf http://repository.unugha.ac.id/7/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran berupa Flash Card untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan dengan metode SAS siswa kelas I SD. Penelitian pengembangan ini menggunakan langkah yang dikembangkan oleh Borg & Gall. Model Pengembangan tersebut dikelompokan menjadi: (1) melakukan penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi, (2) melakukan perencanaan, (3) mengembangkan produk awal, (4) melakukan uji coba lapangan awal, (5) melakukan revisi produk awal untuk menyusun produk utama, (6) melakukan uji coba utama, (7) melakukan revisi produk utama untuk menyusun produk operasional, (8) melakukan uji lapangan operasional, (9) melakukan revisi produk akhir, (10) deseminasi. Subjek uji pelaksanaan lapangan pada kelas eksperimen sebanyak 26 siswa dan pada kelas kontrol sebanyak 26 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) media Flash Card layak digunakan dalam pembelajaran. Menurut ahli materi dan ahli media pembelajaran produk Flash Card berkategori “baik”. (2) terdapat peningkatan nilai pretest terhadap posttest motivasi belajar bahasa Indonesia dan keterampilan membaca pemahaman antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Keseluruhan uji dan hasil penelitian menunjukan bahwa media Flash Card berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap peningkatan keterampilan membaca permulaan metode SAS siswa.