UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN SEDERHANA MELALUI MEDIA KARTU PECAHAN DI KELAS III SD
| Main Author: | Herawati, Dura |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf eJournal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Probolinggo
, 2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://journal2.um.ac.id/index.php/jipg/article/view/30825 http://journal2.um.ac.id/index.php/jipg/article/view/30825/10738 |
Daftar Isi:
- Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi pecahan dalam pembelajaran Matematika melalui media kartu pecahan. Penelitian dilaksakan di SDN 02 Balai Sepuak, Kabupaten Sekadau, Provinsi Kalimantan Barat pada tahun pelajaran 2019/2010. Subjek penelitian berjumlah 20 orang. Hasil tes peserta didik pada akhir siklus I menunjukkan bahwa perolehan nilai rata-rata kelasnya sebesar 67,92 dengan jumlah nilai sebesar 1.630. Dari 24 orang yang tuntas belajarnya se-banyak 15 orang atau 62,50% sedangkan yang 9 orang atau 37,50% belum tuntas belajar. Sedangkan pada akhir siklus II menunjukikan jumlah nilai sebesar 2.019 dengan rata-rata kelasnya sebesar 84,13. Peserta didik yang tuntas belajarnya sebanyak 20 orang atau sebe-sar 83,33% dan peserta didik yang belum tuntas belajarnya sebanyak 4 orang atau sebesar 16,67%. The purpose of this classroom action research is to improve student learning outcomes on fraction material in Mathematics learning through the media of fraction cards. The research was carried out at SDN 02 Balai Sepuak, Sekadau Regency, West Kalimantan Province in the 2019/2010 academic year. The research subjects were 20 people. The students' test results at the end of the first cycle showed that the average score for the class was 67.92 with a total score of 1,630. Of the 24 people who have completed their studies as many as 15 people or 62.50% while 9 people or 37.50% have not finished studying. Meanwhile, at the end of the second cycle, the total score was 2,019 with a class average of 84.13. There are 20 students who have completed their studies or 83.33% and 4 students who have not finished their studies or 16.67%.