تطبيق طريقة الألعاب التعليمية فى ترقية دافعة الطلبة لتعلم اللغة العربية الصف الثانى ف بمعهد الأنصار مانونجانج جولو بادانج
| Main Author: | Harahap, Rizka Amini |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://etd.iain-padangsidimpuan.ac.id/7320/1/1720400007.pdf http://etd.iain-padangsidimpuan.ac.id/7320/ |
Daftar Isi:
- تطبيق طريقة الألعاب التعليمية لتعلم اللغة العربية هي شكل من أشكال النشاط ويرجى منها كترقية رغبة التلاميذ لمتابعة الدرس اللغة العربية. ومنها تصد السؤل كيف تطبيق طريقة الألعاب التعليمية؟ و ماهي النتائج بعد تطبيق طريقة الألعاب التعليمية؟ واما أهداف فى هذا البحث لمعرفة بتطبيق طريقة الألعاب التعليمية ترقيةالدافع الطلبة لتعلم اللغة العربية لمعرفة النتائج بعد تطبيق طريقة الألعاب التعليمية في معهد الأنصار. نوع البحث المستخدم هو البحث العمل الصفى و النوع باستخدام طريقة الوصفية النوعية ، وكان مصدر البيانات فى هذ البحث الدراسة 23 طالبًا ، يتكون مصدار البيانات من 23 بيانات أولية و بيانات 1 بيانات ثانوي، وكانت الأدوات المستخدمة في هذه الدراسة هي الملاحظة، وسائق والاختبارات و استقصاء. تم إجراء تحليل البيانات بطريقة وصفية نوعية. و بعد ما قامت الباحثة لنتائج ترقية في الدافعة التعلم الطلبة من خلال تطبيق طريقة الألعاب التعليمية ، وقد تم الحصول على هذه الترقية من نتائج الاختبارات التي أجراها الباحث وكذلك نتائج الملاحظات من كل دورة. كانت نتائج الإجراء في الدورة الأولى 52 ، 17 ، في الدورة الثانية كانت 78 ، 26 وفي الدورة الثالثة كانت 86 ، 95. تم رؤيتها من نتائج الإجراءات في الدورة الأولى إلى الدورة الثانية ، ترقية في عدد الدرجات التي تم الحصول عليها من كل اختبار. الخلاصة من هذا البحث هو تطبيق طريقة الألعاب التعليمية فى ترقة دافعة التلاميذ لتعلم اللغة العربية الصف الثانى ف بمعهد الأنصار مانونجانج جولو بادنج سيدمبوان.