ترقية إهتمام التلاميذ فى تعلم اللغة العربية بوسيلة الفكاهية فى فصل الثامن-ج معهد دارالإستقامة بادانج سيدمبوان
| Main Author: | Anggina, Sumaiya Namira |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://etd.iain-padangsidimpuan.ac.id/6359/1/1620400023.pdf http://etd.iain-padangsidimpuan.ac.id/6359/ |
Daftar Isi:
- تعليم اللغة العربية في معهد دار الإستقامة ببادانج سيدمبوان، خاصة في الفصل الثامن- ج، يعني من العديد من المشكلات، خاصة في تعليم اللغة العربية. كان ذلك لأنه قلة إهتمام التعلم، عدم وجود التنوع من المعلم. أسئلة هذا البحث هو هل بإستعمال وسائل الفكاهية ترق بها إهتمام في تعلم اللغة العربية التلاميذ الفصل الثامن-ج في معهد دار الإستقامة بادانج سيدمبوان. و أهداف من هذا البحث هو ترقية إهتمام التلاميذ في تعلم اللغة العربية بوسيلة الفكاهية فصل الثامن-ج معهد دارالإستقامة ببادانج سيدمبوان. تستخدم طريقة البحث هذه أساليب البحث في الفصل الدراسي. كانت أداة جمع البيانات في هذا البحث الملاحظة والاختبارات. التقنية المستخدمة للتحقق من صحة البيانات في هذا البحث هي التثليث. نتيجة هذ البحث هي ترقية إهتمام في تعلم اللغة العربية، ويمكن ملاحظة ذلك من متوسطة نتائج اختبارات قبل العمل والدورة الأولى والثانية. في الدورة الأولى، كان متوسطة نتائج الاختبار في قبل العمل40%. ثم زاد في الدورة الأولى بنتيجة اختبار متوسطة بلغت65%. ثم زاد في الدورة الثاني 80% ، يمكن أن نستنتج أن المهارة على إهتمام في تعليم اللغة العربية لتلاميذ الفصل الثامن-ج معهد دار الإستقامة بادانج سيدمبوان قد ترق