تطبيق طريقة Role Playing في ترقية مهارة الكلام لتلاميذ الصف الحادي عشر في المدرسة العالية معهد دار الإستقامة هوتا بادنج بادنج سدمبوان
| Main Author: | Harahap, Henni Suhayati |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://etd.iain-padangsidimpuan.ac.id/6322/1/1520400021.pdf http://etd.iain-padangsidimpuan.ac.id/6322/ |
Daftar Isi:
- موضوع هذا البحث هو " تطبيق الطريقة role playing في ترقية مهارة الكلام لتلاميذ الصف الحادي العشر في المدرسة العالية معهد دار الإستقامة حوتا بادنج بادنج سدمبوان" اما خلفية البحث فامهارة الكلام لبعض التلاميذ منخفضة. بناء على الخلفية المذكورة، فامسألة في هذا البحث هي هل بتطبيق طريقة role playing يمكن أن ترقّي مهارة الكلام (محادثة) لتلاميذ في الصف الحادي عشر مدرسة العالية معهد دارالإستقامة حوتا بادنج بادنج سدمبوان؟ يقدم هذا البحث حلا من خلال تطبيق الطريقة role playing ، و بتطبيق هذه الطريقة يرج وترقي مهارة الكلام باللغة العربية لدى التلاميذ.مهارة الكلام مشار إليها في هذا البحث هي مهارة في النطق جميل واضح و التجويد الصحيح و القدر على إتقان المفردات بناء على مواد التعلم و مهارة الكلام مع المظهر المناسب بعدم الشعور بالخجال و عدم الخوف من الخطأ. نوع هذا البحث هو بحث العمل في الفصل وطريقة بحث هو نوعيّ وصفيّ. شحص البحث يتكون من سبعة وعشرين شحصا. اما الة جمع البيانات هي ملاحظة و امتحان. تحليل البيانات يقامه بطريقة وصفيّ نوعيّ. أما نتائج بحث أن ترقى مهارة الكلام للتلميذات بطريقة role playing ، تتواجد النتيجة من الإمتحان تقوم الباحثة و النتيجة الملاحظة أيضا كل التجريب. نتيجة العمل في قبل التجريب % ٠۳،٣۷، في التجريب الأول % ۹٦،٦٢، و التجريب الثالث %۸۸،۸۸. نظر من النتيجة العمل قبل التجريب، التجريب الأول إلى التجريب الثانى تدل الترقية جملة الدرجة التي تتواجد في كل الإمتحان.