احتراف معلم اللغة العربية فى المدرسة الاسلامية المتوسطة العامة المتكاملة الحسنيين بيدولي دولوك مركزية بانيابونجان مقاطعة مانديلينج ناتال
| Main Author: | Kalsum, Ummi |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://etd.iain-padangsidimpuan.ac.id/6310/1/1420400029.pdf http://etd.iain-padangsidimpuan.ac.id/6310/ |
Daftar Isi:
- كانت المسألة في هذا البحث 1. في كيفية إحتراف معلم اللغة العربية فى المدرسة الاسلامية المتكاملة الحسنيين بيدولي دولوك مركزية بانيابونجان مقاطعة مانديلينج ناتال. 2. كيفية طريقة معلم اللغة العربية عند يعلم فى المدرسة الاسلامية المتكاملة الحسنيين بيدولي دولوك مركزية بانيابونجان مقاطعة مانديلينج ناتال. اهداف هذه البحث هي 1. معرفة كيفية إحتراف معلم اللغة العربية فى المدرسة الاسلامية المتكاملة الحسنيين بيدولي دولوك مركزية بانيابونجان مقاطعة مانديلينج ناتال. 2. لمعرفة كيفية طريقة معلم اللغة العربية عند يعلم فى المدرسة الاسلامية المتكاملة الحسنيين بيدولي دولوك مركزية بانيابونجان مقاطعة مانديلينج ناتال. لمعرفة هذه البحث, الباحثين تستخدم هي البحث بالمقاربة الكمية الوصفية وتختار المكان البحث في المدرسة الاسلامية المتكاملة الحسنيين بيدولي دولوك بانيابونجان مانديلينج ناتال بستخدم البيانات الاساس و البيانات الفروع والتزام إجراء اِجْتِمَاع البيانات من ملاحظة, مقابلة, و توثيق. نتيجة هذا البحث نعرف إحتراف معلم اللغة العربية فى المدرسة الاسلامية المتكاملة الحسنيين بيدولي دولوك مركزية بانيابونجان مقاطعة مانديلينج ناتال فقال إحتراف رأى من التزام المعلم العربي بتحسين جودة التعليم, تأليف بناء المواهب والمصالح, تنفيذ المسؤولية عن تنفيذ الواجيبات المهنة المدرس العربية بتازلت RPP في الوقت معَيّن, مستحدم الكتاب مقَرَّر لمراجع المتعلمة, تنفيذ تدريس ناشد الى المدرسة الأخرى, تحلل كتاب مقَرَّر هل تساعد المتعلمة ام لا, مع تتطور المهنية بقدر الحياة, مع الانضباط المعلم. طريقة المعلم عند يعلم مختلفة تبدأ من طىريقة التحفيظ وتعرف القواعد فى اللغة العربية, و طريقة حوار وتدريب, ثم كلهم طريقة وتكرر الدرسة حتى تلاميذ يتذكر الدرسة القادم. و تستخدم الوسائط لمساعدة إجراءات المتعلمة اللغة العربية