مشكلات تعليم اللغة العربية فى معهد الخير مانانتي هوتاراجا تنجي بادانج لاوس
| Main Author: | Hutasuhut, Sakinah |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://etd.iain-padangsidimpuan.ac.id/6298/1/1420400025.pdf http://etd.iain-padangsidimpuan.ac.id/6298/ |
Daftar Isi:
- تطورت اللغة العربية في إندونيسيا لفترة طويلة، لكن يبدو أن تعليم اللغة العربية حتى الآن لم يفلت من المشكلات. معهد الخير مانانتي هوتاراجا تنجي تعد واحدة من المدارس التي تجعل اللغة العربية موضوعًا لطلابها. في عملية تعليم اللغة العربية بين المدرسين والطلاب يواجهون العديد من الصعوبات، خاصة في التدريس. وبالتالي من الضروري إجراء بحث حول كيفية حدوث المشكلات التي تحدث في معهد الخير مانانتي هوتاراجا تنجي بادانج لاواس. اهداف هذا البحث إلى وصف مشكلات تعليم اللغة العربية في معهد الخير مانانتي هوتاراجا تنجي بادانج لاوس، والتي يتم النظر إليها من خلال الحلول اللغوية والنفسية والتربوية والبديلة للتغلب على هذا البحث. هذا البحث هو بحث ميداني. كانت موضوعات أبحاثه من مدير المدارسة ومدرس اللغة العربية والطلاب. أسلوب جمع البيانات هو عن طريق الملاحظة والمقابلة والتوثيق. يستخدم تحليل البيانات المراحل من خلال: جمع البيانات، وعرض البيانات واستنتاجات الانسحاب. حصلت هذا البحث على نتائج مفادها أن مشكلات تعليم اللغة العربية في المعهد الخير مانانتي هوتاراجا تنجي بادانج لاوس هي عوامل الداخلية (الناشئة من الداخل الشخص). بشكل عام، الطبيعة والمواقف التي تسبب مشكلات مثل مهارات التدريس، وتقييم نتائج تعلم الطلاب وغيرها. والعوامل الخارجية (الناشئة من الخارج). يشمل هذا العامل البيئة المحيطة بأقرب الناس مثل البيئة, الآباء, الأصدقاء, المعلم وغيرها.