Memandirikan Belajar Anak TK Melalui Bimbingan BelajaR
| Main Author: | Lydia Ersta Kusumaningtyas |
|---|---|
| Format: | Book Halaman 289-312 |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNISRI
, 2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://library.unisri.ac.id/opac/index.php?p=show_detail&id=16006 |
Daftar Isi:
- Proses pembelajaran di taman kanak kanak juga d apat dilakukan melalui kegiatan bimbingan, penga jaran dan latihan yang semua kegiatan itu dilakuk an secara terintegrasi. Sejalan dengan tujuan bim bingan, maka guru di Taman kanak kanak perlu m encermati perilaku anak didiknya yang menjadi an ak bimbingannya agar memiliki kemampuan dala m menerima pelajaran. Adapun faktor faktor yang perlu dipertimbangkan guru dalam memberikan l ayanan bimbingan di taman kanak kanak adalah : prinsip dasar bimbingan, esensi bimbingan, orien tasi bimbingan, konsep yang mendasari pengelola an bimbingan, bentuk layanan bimbingan, dan set ting layanan bimbingan. Dengan bimbingan yang tepat dari orangtua dan guru diharapkan anak me miliki kemandirian dalam belajar.