Lihat Juga

• EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA :Penelitian Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi di SMA N Kota Bukittinggi Tahun Ajaran 2010/2011
  oleh: Rahmi, Elvi
  Terbitan: (2011)
• PERBEDAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE CONCEPT SENTENCE DENGAN MODEL LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION )TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS IV SDN KARANG TUMARITIS (Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar Karang Tumaritis )
  oleh: PAGE, FIFI
  Terbitan: (2016)
• PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN PAKEM DENGAN MODELPEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN PETA
  oleh: Yetiana, Resa
  Terbitan: (2017)
• EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL INSTRUCTIONAL GAME PUZZLE MAZE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA DALAM MATA PELAJARAN IPA TERPADU (Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang)
  oleh: Setiana, Wisnu
  Terbitan: (2014)
• PENGARUH PENGGUNAAN MODUL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) : Kuasi-Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) di SMPN 12 Bandung
  oleh: Sunarti, Desi
  Terbitan: (2016)