Daftar Isi: BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN ANALISIS TRANSAKSIONAL UNTUK MENGEMBANGKAN KONSEP DIRI SISWA : Studi Eksperimen Semu di Kelas X SMA Negeri 6 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012

Main Author:	Pautina, Amalia Rizki
Format:	Bachelors NonPeerReviewed Book
Bahasa:	eng
Terbitan:	, 2012
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	http://repository.upi.edu/8838/1/t_bp_1004821_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/8838/2/t_bp_1004821_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/8838/3/t_bp_1004821_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/8838/4/t_bp_1004821_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/8838/5/t_bp_1004821_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/8838/6/t_bp_1004821_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/8838/7/t_bp_1004821_bibliography.pdf http://repository.upi.edu/8838/ http://repository.upi.edu

Daftar Isi:

Penelitian bertujuan menguji keefektifan bimbingan kelompok dengan pendekatan analisis transaksional dalam mengembangkan konsep diri siswa kelas X SMA Negeri 6 Bandung yang didasarkan pada pengolahan data empirik tentang konsep diri siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dengan desain non-equivalent pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 15 siswa kelas X SMA Negeri 6 Bandung yang memiliki konsep diri negatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model bimbingan kelompok dengan pendekatan analisis transaksional efektif untuk mengembangkan konsep diri siswa kelas X SMA Negeri 6 Bandung.