Lihat Juga

• Pengaruh Pendekatan Kontekstual Berstrategi REACT terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
  oleh: Halimatusadiah, Ai Meli Amelia
  Terbitan: (2017)
• PENGARUH PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS V PADA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas V SDN Conggeang 1 dan SDN Cibubuan 2 Kecamatan Conggeang Kabupaten Sumedang)
  oleh: Fitriani, Kartika
  Terbitan: (2016)
• PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERSTRATEGI ACCELERATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA PADA MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK (Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas V SDN Cibeusi di Kecamatan Jatinangor Kabupaten Sumedang)
  oleh: Tristania, Riska Oktaviani
  Terbitan: (2016)
• PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED BERSTRATEGI TPS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Materi Keliling dan Luas Bangun Datar terhadap Siswa Kelas IV SDN Bendungan II dan SDN Padasuka III Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang)
  oleh: Nurriah, Sinta
  Terbitan: (2019)
• PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING BERSTRATEGI GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY: Penelitian Kuasi Eksperimen pada Materi Segibanyak terhadap Siswa Kelas IV di SDN 3 Arjawinangun di Kecamatan Arjawinangun
  oleh: Aisyah, -
  Terbitan: (2019)