MENINGKATKAN GERAK DASAR PASSING KAKI BAGIAN DALAM MELALUI PERMAINAN BERPASANGAN PADA PEMBELAJARAN SEPAKBOLA PADA SISWA KELAS IV SDN SUNTENJAYA
Daftar Isi:
- Penelitianinidilatarbelakangi dari hasilbelajarsiswakelas IV SD NegeriSuntenjayayang rendah dalamhalgerakdasarpassingsepakbola, sehingganilaites hasilbelajar yang diperolehsiswa di bawahnilaikriteria ketuntasanminimal. Keadaantersebutdisebabkanoleh prosespembelajaran yang kurangmenariksertamonotondan guru yang kurangkreatif mengembangkan metodedalampelaksanaanpembelajaran. Berdasarkanpermasalahan di atas untukmengatasipermasalahantersebutdilakukanpermainanberpasangandalam pembelajaran gerakdasarpassingsepakbola. Penelitiantindakankelasinibertujuanuntukmengetahuikinerja guru dalammerencanakan proses pembelajaran, bagaimanakinerja guru dalammelaksanakan proses pembelajaran, untukmengetahuiaktivitassiswa dan hasil belajar siswapada pelaksanaanpermainanberpasangandalam pembelajaran gerakdasarpassingsepakbolapada siswakelas IV yang berjumlah 25 siswaterdiridari 10 siswalaki-lakidan 15 siswaperempuan di SD NegeriSuntenjayaKecamatanTanjungsiangKabupatenSubang. Penelitianinimenggunakan modelpenelitiantindakankelas. ProsedurpelaksanaannyamengacupadadesainKemmisdanMc Taggart yang terdiridari 4 langkahpadasetiapsiklusnya, yaituperencanaan, pelaksanaan, analisis, danrefleksi. Langkah-langkah yang dilakukandalampenelitianiniyaitupadasetiapsiklusmelaluipermainanberpasangandenganbervariasijarak. Penelitianinituntasdalamtigasiklus. Instrumen yang digunakanyaitulembarobservasi perencanaan pembelajaran,pelaksanaan kinerja guru, aktivitassiswa, tes hasil belajar, catatanlapangan.Pada data awal, perencanaanpembelajaranmencapai 33,75%, pada siklus I, perencanaan pembelajaran mencapai 51,25%, pada siklus II meningkat menjadi 75,25%, dan pada siklus III perolehan akhir mencapai 89,91%. Pada data awal, kinerja guru mencapai 41,66%, pada siklus I, kinerja guru mencapai 55,83%, pada siklus II meningkat menjadi73,75%, dan pada siklus III meningkat lagi menjadi 89,58%. Aktivitas siswa dalam pembelajaran passing kaki bagiandalammelaluipermainanberpasanganyang dilakukan sebanyak tiga siklus, mengalami peningkatan. Pada data awal mencapai 16%, pada siklus I mencapai 40%, pada siklus II meningkat menjadi 72%, dan pada siklus III meningkat lagi menjadi 92%. Hasil belajar siswa tiap siklus mengalami peningkatan. Dimulai dari data awal siswa yang tuntas 24%, pada siklus I siswa yang tuntas 44%, pada siklus II meningkat menjadi 68%, dan pada siklus III meningkat lagi menjadi 92%. Dengan demikian upaya meningkatkan gerak dasar passing kaki bagian dalam melalui permainan berpasangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam melakukan passing kaki bagian dalam pada permainan sepakbola.