Keterkaitan Pola Belajar Siswa Kelas 6 SD Dengan Nem Yang Diperoleh
| Main Author: | Alsa, Asmadi; Universitas Gadjah Mada |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf eJournal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia Yogyakarta
|
| Online Access: |
http://journal.uii.ac.id/index.php/Psikologika/article/view/8392 http://journal.uii.ac.id/index.php/Psikologika/article/view/8392/7122 |
Daftar Isi:
- Tujuan penefitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh po/a bela1aryang digunakan siswa kelas 6 sekolah dasar terhadap perolehan NilaiEbtanas Murni (NEM) pada Eva/uasi Be/ajar Tahap Akhir Nasional(EBTANAS) mereka.Cara penelitian adalah dengan mengambil sebanyak enam kelas (239siswa kefas satu) pada tiga SMP Negeri di Kotamadya Yogyakarta. Subyek diminta mengisi angket pola be/ajar sewaktu mereka duduk di kelas 5 sekofah dasar.Hasil penefitiannya adalah sebagai berikut: Tidak ada keterkaitanantara po/a be/ajar yang digunakan oleh siswa kelas 6 sekolah dasardengan NEM yang diperoleh. FaJd'or inteligensi nampaknya febih dominanpengaruhnya terhadap tinggi-rendahnya perolehan NEM siswa, dan diperoleh indikasi bahwa proses mengajar-befajar pada siswa kefas 6 sekofah dasar di Kotamadya Yogyakar1a dapat memberi bekaf pada siswanya untuk menghadapi EBTANAS sepanjang siswa aktif mengikuti proses be/ajar di kefas dan mengerjakan tugas-tugas PR yang diberikan guru s�ara tertib. Kata Kunc i: Pola belajar, NEM, lnteligensi