PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII DI SMP NU 2 GRESIK
| Main Author: | APRILIANDANI, RIRIN |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.umg.ac.id/2483/1/BAB%201.pdf http://eprints.umg.ac.id/2483/2/BAB%20II%20.pdf http://eprints.umg.ac.id/2483/3/BAB%20III%20.pdf http://eprints.umg.ac.id/2483/4/BAB%20IV.pdf http://eprints.umg.ac.id/2483/5/BAB%20V.pdf http://eprints.umg.ac.id/2483/ http://digilib.umg.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=jipptumg--ririnapril-2747&q=RIRIN%20APRILIANDANI |
| ctrlnum |
2483 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.umg.ac.id/2483/</relation><title>PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII DI SMP NU 2 GRESIK</title><creator>APRILIANDANI, RIRIN</creator><subject>Mathematic Education</subject><description>Problem yang sering dialami pendidik ketika melakukan proses belajar mengajar terlihat ketika pendidik menyampaikan materi namun peserta didik terlihat lesu, pendiam dan kurang memperhatikan materi yang disampaikan. Sehingga peserta didik tidak melakukan aktivitas belajar sepenuhnya. Salah satu cara yang harus ditempuh yaitu dengan menumbuhkan motivasi belajar, melalui pemberian reward dan punishment yang mendidik diharap dapat menumbuhakan motivasi belajar peserta didik. Pemberian reward dan punishment akan memberikan pengaruh pada peserta didik untuk meningkatkan motivasi belajar. Oleh karena itu peneliti merasa tertarik untuk mengetahui pengaruh pemberian reward dan punishment terhadap motivasi belajar peserta didik kelas VIII di SMP NU 2 Gresik
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian adalah peserta didik kelas VIII di SMP NU 2 Gresik yang berjumlah 53 peserta didik, dan sampel penelitian sebanyak 53 peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode angket, sedangkan instrumen yang digunakan adalah angket motivasi belajar yang digunakan untuk mengetahui motivasi belajar. Angket diberikan pada dua kelas yang menjadi sampel penelitian yaitu kelas VIIIA sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran tanpa penguat (reinforcement) dan kelas VIIIB sebagai kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran dengan penguat (reinforcement) dalam bentuk pemberian reward dan punishment.
Hasil analisis data uji homogenitas menunjukkan bahwa data berasal dari populasi yang homogen, dan dari analisis data uji normalitas menunjukkan bahwa kedua kelas berdistribusi normal sehingga analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis menggunakan Uji-t Dua Sampel Independen. Berdasarkan Uji-t Dua Sampel Independen diperoleh bahwa nilai sig = 0,031<0,05artinya motivasi belajar peserta didik yang menggunakan pembelajaran dengan penguat (reinforcement) dalam bentuk pemberian reward dan punishment lebih baik dari motivasi peserta didik yang menggunakan pembelajaran tanpa penguat (reinforcement).</description><date>2016-04-26</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.umg.ac.id/2483/1/BAB%201.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.umg.ac.id/2483/2/BAB%20II%20.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.umg.ac.id/2483/3/BAB%20III%20.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.umg.ac.id/2483/4/BAB%20IV.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.umg.ac.id/2483/5/BAB%20V.pdf</identifier><identifier> APRILIANDANI, RIRIN (2016) PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII DI SMP NU 2 GRESIK. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Gresik. </identifier><relation>http://digilib.umg.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=jipptumg--ririnapril-2747&q=RIRIN%20APRILIANDANI</relation><recordID>2483</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
| author |
APRILIANDANI, RIRIN |
| title |
PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII DI SMP NU 2 GRESIK |
| publishDate |
2016 |
| topic |
Mathematic Education |
| url |
http://eprints.umg.ac.id/2483/1/BAB%201.pdf http://eprints.umg.ac.id/2483/2/BAB%20II%20.pdf http://eprints.umg.ac.id/2483/3/BAB%20III%20.pdf http://eprints.umg.ac.id/2483/4/BAB%20IV.pdf http://eprints.umg.ac.id/2483/5/BAB%20V.pdf http://eprints.umg.ac.id/2483/ http://digilib.umg.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=jipptumg--ririnapril-2747&q=RIRIN%20APRILIANDANI |
| contents |
Problem yang sering dialami pendidik ketika melakukan proses belajar mengajar terlihat ketika pendidik menyampaikan materi namun peserta didik terlihat lesu, pendiam dan kurang memperhatikan materi yang disampaikan. Sehingga peserta didik tidak melakukan aktivitas belajar sepenuhnya. Salah satu cara yang harus ditempuh yaitu dengan menumbuhkan motivasi belajar, melalui pemberian reward dan punishment yang mendidik diharap dapat menumbuhakan motivasi belajar peserta didik. Pemberian reward dan punishment akan memberikan pengaruh pada peserta didik untuk meningkatkan motivasi belajar. Oleh karena itu peneliti merasa tertarik untuk mengetahui pengaruh pemberian reward dan punishment terhadap motivasi belajar peserta didik kelas VIII di SMP NU 2 Gresik
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian adalah peserta didik kelas VIII di SMP NU 2 Gresik yang berjumlah 53 peserta didik, dan sampel penelitian sebanyak 53 peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode angket, sedangkan instrumen yang digunakan adalah angket motivasi belajar yang digunakan untuk mengetahui motivasi belajar. Angket diberikan pada dua kelas yang menjadi sampel penelitian yaitu kelas VIIIA sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran tanpa penguat (reinforcement) dan kelas VIIIB sebagai kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran dengan penguat (reinforcement) dalam bentuk pemberian reward dan punishment.
Hasil analisis data uji homogenitas menunjukkan bahwa data berasal dari populasi yang homogen, dan dari analisis data uji normalitas menunjukkan bahwa kedua kelas berdistribusi normal sehingga analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis menggunakan Uji-t Dua Sampel Independen. Berdasarkan Uji-t Dua Sampel Independen diperoleh bahwa nilai sig = 0,031<0,05artinya motivasi belajar peserta didik yang menggunakan pembelajaran dengan penguat (reinforcement) dalam bentuk pemberian reward dan punishment lebih baik dari motivasi peserta didik yang menggunakan pembelajaran tanpa penguat (reinforcement). |
| id |
IOS13350.2483 |
| institution |
Universitas Muhammadiyah Gresik |
| affiliation |
onesearch.perpusnas.go.id ptma.onesearch.id dpr.onesearch.id fkp2tn.onesearch.id ptki.onesearch.id |
| institution_id |
737 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Gresik |
| library_id |
758 |
| collection |
Muhammadiyah University of Gresik |
| repository_id |
13350 |
| city |
GRESIK |
| province |
JAWA TIMUR |
| shared_to_ipusnas_str |
1 |
| repoId |
IOS13350 |
| first_indexed |
2020-03-24T07:53:09Z |
| last_indexed |
2020-03-24T07:53:09Z |
| recordtype |
dc |
| merged_child_boolean |
1 |
| _version_ |
1686664570912899072 |
| score |
17.538404 |