Pengaruh Cooperative Learning Tipe Preview,Question, Read, Reflect, Recite, Review(PQ4R) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Fiqih Kelas VIII MTs Muhammadiyah Metro Pusat Tahun 2014/2015
| Main Author: | Dwijayanti, Arni |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed pdf |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/2416/1/Arni%20Dwi%20Jayanti%20%281167271%29.pdf http://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/2416/ |
Daftar Isi:
- Pendidikanmerupakan salah satu kebutuhan dalam kehidupan manusiaterutama Pendidikan Agama Islam yang merupakan refleksi dari tata kehidupanmasyarakat, lembaga nilai sosial budaya dan sebagai cerminan kebudayaan yanghidup dikalangan masyarakat.Kedudukan Pendidikan Agama Islam juga sangat penting dalam pelaksanaanPendidikan disetiap jenjang dan jenis pendidikan yaitu untuk mewujudkan berimandan bertaqwa serta berakhlak mulia.Motivasibelajarsiswaadalahsesuatu yang menghidupkan (energize),mengarahkandanmempertahankanperilaku, motivasimembuatsiswabergerak,menempatkanmerekadalamsuatuarahtertentudanmenjagamereka agar terusbergerak.Di dalam proses belajarmengajar, motivasimerupakanfactorbelajar yangsangatpentingdansyaratmutlakdalambelajar yang harusdiupayakandandiusahakan. Olehkarenaitu, guru harusdapatmenimbulkandanmembangkitkanmotivasibelajar yang adapadadirisiswa.Terutamapadasebagiansiswa yangmotivasinyarendah, yang selalutidakmengerjakantugas yang diberikan.Penelitian ini bertujuanuntukmengetahui motivasi siswa pada bidang studifiqihdan membuktikanadanyapengaruhstrategi PQ4RterhadapmotivasibelajarsiswapadabidangstudiFiqihKelasVIII matapelajaranFiqihMTsMuhammadiyahMetro TahunPelajaran2014/2015Dari hasil penelitianstrategi belajar PQ4R terhadapmotivasibelajar siswakelas VIIImata pelajaranFiqihMTs Muhammadiyah MetroTP. 2014/2015,dilihatdarihasil perhitungan, diperoleh nilaiR Squareuntuk strategi belajar PQ4R sebesar0,520atau dapat diartikan bahwa sebesar 52,0% motivasi belajar dipengaruhi olehvariabel strategi belajar PQ4R Sedangkan sisanya menunjukan bahwa motivasibelajar dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.Berdasarkan data tersebut maka dapat diketahui bahwa denganmenggunakanstrategi belajar PQ4Rdapat mempengaruhimotivasibelajarsiswabidang studi fiqih kelas VIII MTs Muhammadiyah Metro Tahun Pelajaran2014/2015.