Penerapan metode eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 2 Kalibening tahun pelajaran 2018/2019
| Main Author: | Mahrusah, Siti |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed pdf |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/190/1/Skripsi%20231.FTIK.2019.pdf http://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/190/ |
Daftar Isi:
- Pembelajaran adalah proses interaksi siswa dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar yang saling bertukar informasi. Tujuan pembelajaran adalah perilaku hasil belajar yang diharapkan terjadi, dimiliki, atau dikuasai oleh siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran tertentu. Kenyataannya hal tersebut belum sepenuhnya terwujud karena pada hasil belajar yang dicapai siswa masih belum maksimal dan belum seperti yang diharapkan khususnya pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Kalibening. Belum maksimalnya hasil belajar yang diperoleh siswa dimungkinkan karena beberapa masalah yang terjadi saat pembelajaran terutama yang berhubungan dengan penggunaan metode dalam pembelajaran. Penggunaan metode pembelajaran perlu dipilih yang tepat dengan kebutuhan dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai di kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan peningkatan hasil belajar pada pelajaran IPA siswa kelas IV SD Negeri 2 Kalibening Tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian dalam skripsi ini adalah penelitian tindakan kelas yang dikembangkan oleh Suharsimi Arikunto. Pengumpulan data dalam penelitian tindakan kelas ini berupa lembar observasi untuk mengetahui aktivitas belajar siswa dan tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Analisis data dengan menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan menunjukkan aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat melalui penggunaan metode eksperimen. Pada siklus I aktivitas belajar siswa sebesar 40,03% dan pada siklus II meningkat menjadi 69,34% atau mengalami peningkatan sebesar 29,31%. Pada siklus I hasil belajar siswa sebesar 59,52% dan pada siklus II menjadi 80,95% atau mengalami peningkatan 21,43%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPA SD Negeri 2 Kalibening Tahun Pelajaran 2018/2019.