Karakteristik gaya bahasa, alur, dan penokohan cerita pendek karya siswa kelas X SMA Negeri 3 Malang / Assadena Cahya Kusumardani
| Main Author: | Kusumardani, Assadena Cahya |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/9604/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKKusumardaniAssadenaCahya.2017.KarakteristikGayaBahasaAlurdanPenokohanCeritaPendekSiswaKelasXSMANegeri3Malang.SkripsiJurusanSastraIndonesiaFakultasSastraUniversitasNegeriMalang.PembimbingProf.Dr.WahyudiSiswantoM.Pd.Katakunciceritapendekgayabahasaalurpenokohan.Ceritapendekmerupakankisahanyangdiembanolehpelaku-pelakutertentudenganpemerananlatarsertatahapandanrangkaianceritatertentuyangbertolakdarihasilimajinasipengarangnyasehinggamenjalinsuatucerita.Cerpenterdapatduaunsurpembangunyaituunsurintrinsikdanunsurekstrinsik.Salahsatuunsurintrinsikyaitugayabahasaalurdanpenokohan.Sebuahceritatidakakanterlepasdarigayabahasayangdigunakantokoh-tokohyangdiceritakandanrangkaianalurperistiwayangdiceritakanolehpengarang.PenelitianinibertujuanuntukmendeskripsikangayabahasaalurdanpenokohankaryasiswakelasXSMANegeri3Malang.Penelitianinimenggunakanpendekatananalisisteksdanjeniskualitatif.Datapadapenelitianiniberupakutipan-kutipantekscerpenkaryasiswakelasXSMANegeri3Malangyangberfokuspadagayabahasaalurdanpenokohan.Sumberdatapadapenelitianinisejumlah29teksceritapendekkaryasiswakelasXSMANegeri3Malang.Teknikpengumpulandataberupateknikdokumentasi.Penelitianinimenggunakanpenelitisebagaiinstrumenutamadanmenggunakantabelanalisissebagaiinstrumenpendukung.Analisisdatadilakukandengancaramelakukanreduksidatamelakukaninterpretasiterhadapdatamemverifikasidatadanmenariksimpulanterhadaptemuandata.Berdasarkanhasilpenelitianinisebagaiberikut.Pertamaditemukantigagayabahasamenggunakangayabahasaberdasarkanpilihankatamencakupgayabahasatidakresmidangayabahasapercakapangayabahasaberdasarkanstrukturkalimatmencakupgayabahasarepetisigayabahasaberdasarkanlangsungtidaknyamaknameliputiliterasiasindentonpolisindentonellipsiseufemismuslitotespleonasmeatautautologyprolepsisatauantisipasizeugmakoreksioatauepanortosisdanhiperboladangayabahasakiasanmencakuppersonifikasiprosopopoeiaeponimsinekdokedanmetonimia.Keduaditemukanlimatahapanaluryaitutahapalurlengkaptahapalurtanpakomplikasitahapalurtanpaklimakstahapalurtanpapeleraiandantahapalurhanyaterdapatpengenalandankonflik.Ketigaditemukantujuhpenokohanyaitutokohutamatokohtambahantokohprotagonistokohantagonistokohsederhanatokohstatisdantokohberkembang.Berdasarkansimpulansaranyangdiberikanpadapenelitianiniadalahsebagaiberikut.PertamadiharapkanguruBahasaIndonesiamelakukanpemfokusanmenuliscerpenkhususnyatahapanaluragarsiswalebihterampildalammemahamaitahapanalursecarabenardanlengkap.KeduaBagipenelitiselanjutnyadisarankandapatmemanfaatkanhasilpenelitianuntukmenelitikarakteristiknamunmenggunakanobjekyanglainataumenggunakanjenispenelitianlainsepertikuantitatifdanpengembangan.ABSTRACTKusumardaniAssadenaCahya.2017.DevelopmentofLanguageStyleFlowandCharacterCuttingofShortStoriesStudentsOfClassXSMANegeri3Malang.ThesisDepartmentofIndonesianLiteratureFacultyofLettersStateUniversityofMalang.CounselorProf.Dr.WahyudiSiswantoM.Pd.Keywordsshortstorylanguagestyleplotcharacterization.Shortstoriesarethenarrativescarriedbycertainactorswiththerolebackgroundandstagesandseriesofstoriesthatdepartfromtheimaginationoftheauthorsoastoestablishastory.Oneoftheelementsofthebuilderisthestyleoflanguageplotandcharacterization.Astorywillnotbeseparatedfromthestyleoflanguageusedbytheauthoraswellasastorycannotbeseparatedfromthecharactersdescribed.Characterizationhasalinkwithotherintrinsicelementsoftheplotbecausethecharacterofaplotcanbeunderstoodandknownthroughtheappearanceofacharacterineachseriesofevents.Thisstudyaimstodescribethelanguagestyleplotandcharacterizationsusedbystudents.Thisresearchusesqualitativeapproach.ThedatainthisresearchareexcerptsofshortstorytextofthestudentsofclassXofSMANegeri3Malangrelatedtothestyleoflanguageplotandcharacterization.Sourcesofdatainthisstudyanumberof29shortstorytextofstudentsofclassXSMANegeri3Malang.Thisstudyusestheresearcherasthemaininstrumentandusestheanalyticaltableasthesupportinginstrument.Dataanalysisisdonebyreducingdatainterpretingdataverifyingdataanddrawingconclusionstodatafindings.Basedontheresearchfindingsobtainedthreeconclusionswhichalsoansweredthefocusofthisresearchproblem.Firstwefindthreestylesoflanguagethatareusedforlanguagestylebasedongoodwordchoiceusingspeechlanguagestylelanguagestylebasedonsentencestructureeitherusingrepetitionlanguagestyleandlanguagestylebasedonthenon-continuityofmeaningusingliterasiasindentonpolisindentonellipsisEufimismuslitotespleonasmeortautologyprolepsisoranticipationzeugmacorrectionorepanortosisandhyperbola.Secondfivepatternsofdevelopmentarefoundfullpatterndevelopmentuncomplicatedpathdevelopmentpatterntapaclimaxdevelopmentpatternuninterruptedpathdevelopmentpatternandflowpatterndevelopmentareonlyintroductionandconflict.Thirdfoundthedevelopmentofpatterningpatternnamelythedevelopmentofthepatternofmaincharactersadditionalcharactersprotagonistsantagonistssimplefiguresstaticfiguresandfiguresdevelop.Basedontheconclusionstheadvicegiveninthisstudyisasfollows.FirstForstudentswhowanttodevelopshortstoriesitisadvisabletomaintainthecreativityinwritingtheresultingshortstorycontainingtheelementsofthestyleofbeautymoreattractive.Intermsofflowstagesstudentsareadvisedtobemoreskilledinusingtheflowmoreinteresting.Studentsareadvisedtokeepimprovingdiversecharacterizationsmoreinteresting.SecondBasedontheresultsofshortstorytextanalysisontheaspectsofthestagesoftheflowinthisstudyIndonesianteachersareexpectedtomakeimprovementsinteachingshortstorytextespeciallyunderstandingthestagesofthegroovecorrectlyandcompletely.Thereforeitisgoodifmaterialunderstandingsamplingandpracticecanbedone.ThirdForthenextresearcherissuggestedtodosimilarresearchwithsubjectofclassXstudentofSMANegeri3MalangwithdifferenttypeofworkinordertoknowhowtheworkofthestudentsofclassXSMANegeri3Malangespeciallyinwritingskill.