Keefektifan kalimat dan kesantunan berbahasa dalam memo siswa kelas VIIB Madrasah Tsanawiyah Mambaul Ulum Banjarejo Pagelaran Malang / Widodo
| Main Author: | Widodo |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/9288/ |
Daftar Isi:
- KataKuncikalimatefektifbahasasantunmemoMemomerupakansalahsatucarayangpalingefektifuntukberkomunikasidisampingsuratpribadi/resmi.Memosebenarnyadapatdigolongkansebagaisurathanyasajabentukpenulisannyatidaksepanjangsurat.Memoditulisdalamrangkaiankata-katayangsingkatjelasdanpadatsehinggapenggunaannyalebihefisiendibandingkandengansurat.DalamsalahsatuStandarKompetensi(SK)dinyatakanbahwaberbagaiinformasidapatdiungkapkandalambentuknarasidanmemoyangkemudiandijabarkandalamKompetensiDasar(KD)berkode12.2yaitumenulismemosesuaidenganisidenganmenggunakankalimatefektifdanbahasayangsantun.PenelitianinibertujuanuntukmendeskripsikankeefektifankalimatdankesantunanberbahasapadamemosiswakelasVIIBMadrasahTsanawiyahMambaulUlumBanjarejoPagelaranMalang.TeoriyangdigunakandalampenelitianiniadalahteorikeefektifankalimatyangdikemukakanolehPutrayasa(2007)Sumadi(2009)danKeraf(1984)kesantunanberbahasayangdikemukakanolehSuparnodanYunus(2005)danMuslich(2007)danmemoyangdikemukakanolehSuharmadkk(2010)SuparnodanYunus(2005)MaryatidanSutopo(2008)danNurjamalSumiratdanDarwis(2011).Datapenelitianinidikumpulkandenganteknikdokumentasi.DatapenelitianiniberupateksmemosiswakelasVIIBMadrasahTsanawiyahMambaulUlumBanjarejoPagelaranMalang.Ditinjaudariaspekkeefektifankalimathasilpenelitianmenunjukkanbahwadalammemoresmiterdapat5atausekitar1923%menggunakankalimatefektifdan21atausekitar8076%menggunakankalimattidakefektifsementarapadamemotidakresmiditemukandata5atausekitar1923%menggunakankalimatefektifdan5atausekitar8076%menggunakankalimattidakefektif.FaktorpenyebabketidakefektifankalimatpadamemosiswaMTsMambaulUlumyaitukerancuanketidakjelasanunsurkalimatdanpemakaiankatayangberlebihan/kemubazirankata.Ditinjaudariaspekkesantunanberbahasahasilpenelitianmenunjukkanbahwapadamemoresmitidakditemukanpenggunaanbahasasantuntetapiterdapat21atausekitar8076%berbahasakurangsantundan5atausekitar1923%berbahasatidaksantunsementarapadamemotidakresmiterdapat1atau384%berbahasasantun9atau3207%berbahasakurangsantundan16atausekitar6153%berbahasatidaksantun.Faktorpenyebabketidaksantunanbahasayaitutidakmenggunakankatasapaantidakmenggunakanpilihankatayangsesuaidenganhirarkisosialdantidakmenggunakankataterimakasihsebagaibentukungkapanrasamenghargaikepadaoranglain.BerkenaandenganhasilpenelitianinipenulismenyarankanagardalampembelajaranmenulismemopadasiswakelasVIIhendaknyagurumenyampaikanmaterisecarabertahapartinyapembelajarandifokuskanterlebihdahulupadaindikatorpertamayaknimenulismemosesuaidenganisisampaisiswadapatmemahamikemudianberalihkeindikatorkeduayaknimenulismemodenganmenggunakankalimatefektifdanselanjutnyaberalihkeindikatorketigayaknimenulismemodenganmenggunakankesantunanberbahasa.Halinidimaksudkanagarsiswabetul-betulmemahamidandapatmenerapkansetiapindikatoryangtelahdirencanakansehinggatujuanpembelajarandapattercapai.Untukpenelitianlanjutandisarankanuntukmenelitimemoditinjaudaricarapenulisanyangbenar.