Pengaruh penggunaan metode sisiodrama terhadap peningkatan kemampuan menceritakan kembali pada peserta didik tunarungu kelas IX di SMPLB B YPTB Malang / Inggrid Tunggal Swargani
| Main Author: | Swargani, Inggrid Tunggal |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/8874/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKSwarganiInggridTunggal.2016.PengaruhPenggunaanMetodeSosiodramaTerhadapPeningkatanKemampuanMenceritakanKembalipadaPesertaDidikTunarunguKelasIXdiSMPLBBYPTBMalang.SkripsiJurusanPendidikanLuarBiasaFakultasIlmuPendidikanUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Dra.SudarsiniM.Pd.(II)Drs.Ir.EndroWahyunoM.Si.KataKunciTunarunguMetodeSosiodramaKemampuanMenceritakanKembali.Tunarungumerupakanpesertadidikyangmengalamikekuranganataukehilanganpendengaranyangmengakibatkanhambatandalamperkembanganbahasadanbicara.Dalamhalinipesertadidiktunarungumembutuhkanpelayanankhususdalampembelajarannya.Pembelajarankhususyangdapatdigunakandalammeningkatkankemampuanberbicaranyaterutamadalamhalkemampuanmenceritakankembaliadalahmetodesosiodrama.Tujuandaripenelitianiniyaituuntukmendeskripsikan(1)prosespembelajaranmetodesosiodramapadapengajaranmenceritakankembalipesertadidiktunarungukelasIXdiSMPLBBYPTBMalangdan(2)pengaruhpenggunaanmetodesosiodramaterhadappeningkatankemampuanmenceritakankembalipadapesertadidiktunarungukelasIXdiSMPLBBYPTBMalang.PenelitianinimenggunakanmetodeeksperimendenganbentukSingleSubjectResearch(SSR)desainA-B-A.SubjekpenelitianiniyaituRFseorangpesertadidiktunarungudiSMPLBBYPTBMalang.Subjekmemilikihambatandalammenceritakankembali.Variabelterikatdalampenelitianiniyaitukemampuanmenceritakankembali.Variabelbebasdalampenelitianiniyaitumetodesosiodrama.Instrumenyangdigunakandalampenelitianiniyaitunaskahsosiodramalembarpenilaianmenjawabsoaldanmenceritakankembalilembarobservasidandokumentasi.Instrumendivalidasidenganmenggunakanexpertjudgement.Datapenelitiandianalisisdenganmenggunakanteknikanalisisvisualdalamkondisidananalisisvisualantarkondisi.Hasilpenelitianinimenunjukkanadanyapengaruhmetodesosiodramaterhadapkemampuanmenceritakankembali.Keadaaniniditunjukkanpadapenelitiankemampuanmenceritakankembalipadafasebaseline1(A1)antara575%hingga60%padafaseintervensi(B)antara80%hingga90%danpadafasebaseline2(A2)antara85%hingga875%.Halinijugaditunjukkandenganperhitunganoverlapfasebaseline1(A1)kefaseintervensi(B)yaitu0%.Perhitungantersebutmenyatakanintervensimemilikipengaruhterhadappeningkatantargetbehavior.Kesimpulandaripenelitianiniyaitu(1)kemampuanmenceritakankembalipesertadidiktunarungupadafasebaselinemasihrendahdanmembutuhkanintervensi(2)kemampuanmenceritakankembalimeningkatpadafaseintervensidantetappadafasebaselinekedua(3)metodesosiodramayangditerapkanpadapesertadidiktunarungukelasIXmemilikipengaruhterhadapkemampuanmenceritakankembali.Berdasarkanhasilpenelitiansaranbagiguruyaitugurulebihmengoptimalkanpembelajaranuntukmeningkatkanberbicarapesertadidiktunarungudenganmenggunakanmetodesosiodrama.