Penerapan metode sosiodrama untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak kelompok B RA 045 Syarif Hidayatullah Kota Batu / Ainur Rizqi Mas'udah
| Main Author: | Mas'udah, Ainur Rizqi |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/8474/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKMasUdahAinurRizqi.2017.PenerapanMetodeSosiodramaUntukMeningkatkanKemampuanBerbicaraAnakKelompokBRA05SyarifHidayatullahKotaBatu.SkripsiJurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolahFakultasIlmuPendidikanUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Drs.UsepKustiawanM.Sn(II)LeniGonadiS.PdM.Pd.KatakunciMetodeSosiodramakemampuanberbicaraanakkelompokB.HasilobservasiawalditemukanbahwaanakkelompokBmengalamipermasalahanpadakemampuanberbicara.AntaralainanakmengalamikesulitanmemahamikataperintahdengansekalikataperintahdananakmengalamikesulitanmemahamidanmenjawabpertanyaandenganmenggunakanbahasaIndonesiayangbaikdanbenar.Penelitianinidirumuskansebagaiberikut(1)mendeskripsikanpenerapanmetodepembelajaransosiodramadalamkegiatanmengembangkankemampuanberbicaraanakkelompokBRA05SyarifHidayatullahKotaBatu(2)mendeskripsikanpeningkatankemampuanberbicaraanakkelompokBRA05SyarifHidayatullahKotaBatumelaluimetodesosiodrama.Rancanganpenelitianyangdigunakanadalahpenelitiantindakankelas(PTK)yangterdiridari4tahapyaituperencanaanpelaksanaanobservasidanrefleksi.PTKinidilaksanakandalamduasiklusyangsetiapsiklusnyaterdapatduakalipertemuan.SubjekpenelitianiniadalahanakkelompokBRA05SyarifHidayatullahKotaBatudengan21siswa.Teknikpengumpulandatameliputiobservasiwawancaradandokumentasi.Teknikanalisisdatayangdigunakanyaituanalisisdatakuantitatifyangdidapatmenggunakanlembarobservasisedangkankualitatifberupawawancaradandokumentasivideodanfotoselamaprosespembelajaran.Penerapanmetodesosiodramadilakukandenganduasiklusdimanasetiapsiklusnyaterdiridariduakalipertemuan.KetercapaiankelaspadasiklusIuntukkemampuanberbicaraanaksebesar15%.SedangkanpadasiklusIIketercapaiankelasmencapai857%.DarihasilperbandinganSiklusIdanSiklusIIdiperolehpeningkatanyangsignifikan.KesimpulandaripenelitianinimenunjukkanbahwapenerapanmetodesosiodramadapatmeningkatkankemampuanberbicaraanakkelompokBRA05SyarifHidayatullahKotaBatu.SarandaripenelitipadakhusunyaparapendidikTamanKanak-kanakdiharapkandapatmenerapkanmetodesosiodramadalammengatasipermasalahankemampuanberbicaraanaksertasenantiasameningkatkaninovasidankreativitasdalamkompetensipembelajarananakusiadini.ABSTRACTMasUdahAinurRizqi.2017.TheImplementationofSociodramaMethodtoImproveSpeakingAbilityforChildrenofGroupBRA05SyarifHidayatullahBatuCity.ThesisDepartmentofElementaryandPreschoolEducationFacultyofEducationStateUniversityofMalang.Supervisors(I)Drs.UsepKustiawanM.Sn(II)LeniGonadiS.PdM.Pd.KeywordsSociodramaMethodSpeakingAbilityforChildrenofGroupBTheresultofinitialobservationfoundthatchildrenofGroupBhavedifficultyinspeakingability.ThesedifficultiessuchastheyhavedifficultyinunderstandingandansweringquestionsbyusingappropriateIndonesianlanguage.Thisresearchisformulatedasfollows(1)describetheimplementationofsociodramalearningmethodintheactivityofdevelopingspeakingabilityforchildrenofGroupBRA(IslamicKindergarten)05SyarifHidayatullahBatuCity(2)describetheimprovementofspeakingabilityforchildrenofGroupBRA05SyarifHidayatullahBatuCitythroughsociodramamethod.TheresearchdesignthatusedinthisresearchwasClassroomActionResearchwhichconsistsof4stagesplanningimplementationobservationandreflection.ThisClassroomActionResearchwasconductedontwocyclesinwhicheachcycleconsistsoftwomeetings.TheresearchsubjectwaschildrenofGroupBRA05SyarifHidayatullahBatuCityfor21students.Datacollectiontechniqueincludedobservationinterviewanddocumentation.Dataanalysistechniquethatusedinthisresearchwasquantitativedataanalysiswhichobtainedbyusingobservationsheetswhilequalitativedataobtainedbyinterviewandvideoandphotodocumentationduringthelearningprocess.Theimplementationofsociodramamethodconductedontwocycleswhereeachcycleconsistsoftwomeetings.AttainmentclassoncycleIforthespeakingabilityofchildrenwas15%.WhileoncycleIItheattainmentclassofspeakingabilityfor857%.FromthecomparisonbetweencycleIandcycleIItherewassignificantimprovement.ThisresearchconclusionshowedthattheimplementationofsociodramamethodabletoimprovespeakingabilityforchildrenofGroupBRA05SyarifHidayatullahBatuCity.SuggestionfromtheresearcherespeciallytotheeducatorsinKindergartenshouldbeabletoimplementsociodramamethodinovercomingwithproblemofspeakingabilityaswellastoalwaysimproveinnovationandcreativityintheearlychildhoodlearningcompetence.