Pengembangan perangkat pembelajaran materi keanekaragaman tumbuhan berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa kelas X SMAN 1 Gondanglegi / Dwi Darmayanti
| Main Author: | Darmayanti, Dwi |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/77751/ |
Daftar Isi:
- viRINGKASANDarmayantiD.2019.PengembanganPerangkatPembelajaranMateriKeanekaragamanTumbuhanBerbasisInkuiriTerbimbingUntukMeningkatkanKeterampilanProsesSainsdanHasilBelajarSiswaKelasXSMAN1Gondanglegi.Skripsi.JurusanBiologiFakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlamUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Dra.SunarmiM.Pd.(II)Dra.EkoSriSulasmiM.S.KataKunciPengembanganPerangkatPembelajaranInkuiriTerbimbingKeterampilanProsesSainsHasilBelajarKurikulum2013menekankanbahwamodelpembelajaranuntukmem-perkuatpendekatanilmiahperluditerapkanpembelajaranberbasisinkuiri.BerdasarkanhasilstudipendahuluandanobservasimenunjukkanbahwaRPPgurutelahmenggunakaninkuiritetapidalampenerapannyadikelasbelumtercapai.Keterampilanprosessainssiswajugabelumdilakukanpenilaianolehguru.PenelitianinibertujuanmengembangkanperangkatpembelajaranberupasilabusRPPLKSdaninstrumenpenilaianberbasisinkuiriterbimbingsehinggadapatdigunakanuntukmeningkatkanketerampilanprosessainsdanhasilbelajarsiswa.PengembanganperangkatpembelajarandisesuaikandenganmodelThiagarajan(4D)yangterdiridari4tahapnamunpenelitianinihanyadilakukansampaitahapketigayaituDevelop.PerangkatpembelajaranberupasilabusRPPLKSdaninstrumenpenilaianyangdikembangkandivalidasiolehahliperangkatpembelajaranahlimateridanpraktisilapangan.ImplementasidilakukankepadasiswakelasXMIA1danXMIA2SMAN1Gondanglegisejumlah52anak.Selanjutnyadilakukanujikevalidanujikepraktisandanujikeefektifan.Hasilvalidasiahliperangkatpembelajaranahlimateridanpraktisilapanganterhadapperangkatpembelajaransilabussebesar943%RPPsebesar912%LKSsebesar984%daninstrumenpenilaiansebesar965%.Berdasarkanhasilvalidasiperangkatpembelajaranyangdikembangkanmemilikikiteriasangatvalid.Hasilujikepraktisanberdasarkanlembarketerlaksanaanpembelajar-andanangketresponsiswamenunjukkanbahwaperangkatpembelajaranmemilikikategorisangatpraktisdenganpersentasemasing-masing972%dan887%.Skorreratasikap52siswayaitusebesar93%rerataulanganhariansebesar8075%rerataaspekketerampilansiswasebesar9137%danrerataketerampilanprosessainssiswasebesar957%.Berdasarkanhasilyangdidapatkanmakatermasukdalamkategorisangatefektif.Hasilpenelitiandanpengembanganmenunjukkanbahwapengembanganperangkatpembelajaranmaterikeanekaragamantumbuhanberbasisinkuiriterbimbinglayakdigunakandandapatmeningkatkanketerampilanprosessainsdanhasilbelajarsiswa.Pengembanganperangkatpembelajaranyangselanjutnyaperlumemperhatikansaran(a)pengembanganperangkatpadamateripelajaranyanglebihluas(b)untukmeningkatkankevalidankepraktisandankeefektifanperangkatpembelajarandapatdilakukanujicobapadaskalayanglebihbesar.