Peningkatan hasil belajar materi hak, kewajiban, dan tanggung jawab melalui model role playing untuk membentuk karakter siswa kelas V SDN 1 Jambu Trenggalek / Ana Novita Dewi Putri
| Main Author: | Putri, Ana Novita Dewi |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/70604/ |
Daftar Isi:
- viRINGKASANPutriAnaNovitaDewi.2019.PeningkatanHasilBelajarMateriHakKewajibandanTanggungJawabmelaluiModelRolePlayinguntukMembentukKarakterSiswaKelasVSDN1JambuTrenggalek.SkripsiProdiS1PendidikanGuruSekolahDasarJurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolahFakultasIlmuPendidikanUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)SuminahS.Pd.M.Pd(II)EstiUntariS.Pd.S.Pd.S.Pd.M.Pd.M.Pd.KataKunciKataKunciKataKunciKataKunciKataKunciKataKunciKataKuncihasilbelajarhakhasilbelajarhakhasilbelajarhakhasilbelajarhakhasilbelajarhakhasilbelajarhakhasilbelajarhakkewajibandantanggungjawabmodelkewajibandantanggungjawabmodelkewajibandantanggungjawabmodelkewajibandantanggungjawabmodelkewajibandantanggungjawabmodelkewajibandantanggungjawabmodelkewajibandantanggungjawabmodelkewajibandantanggungjawabmodelkewajibandantanggungjawabmodelkewajibandantanggungjawabmodelkewajibandantanggungjawabmodelkewajibandantanggungjawabmodelkewajibandantanggungjawabmodelroleroleroleroleplayingHasilobservasiyangdilakukanterhadappembelajaranPKndikelasVSDN1JambuTrenggalekadalahsebagaiberikut(1)penyajianmateritanpamenggunakanmodelpembelajaran(2)belumadanyapenanamannilaikarakterpadasiswa(3)siswapasifdalampembelajaran(4)siswabelumdiberikankesempatanuntukmembangunpengetahuannyasendiri(5)hasilbelajarsiswamasihtergolongrendahyaituhanya7siswayangmencapaiKKMdenganpersentaseketuntasan388%.PenelitianinibertujuanuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswamaterihakkewajibandantanggungjawabmelaluipenerapanmodelroleplayingpadasiswakelasVSDN1JambuTrenggalek.Pendekatanyangdigunakanadalahpendekatankualitatifdenganjenispenelitiantindakankelas.Penelitianinidilakukandalamduasiklus.Setiapsiklusterdiridariduakalipertemuandenganmasing-masingsiklusterdapatempattahapanyangmeliputiperencanaanpelaksanaanpengamatandanrefleksi.Jenisdataterdiridaridataprosesdandatahasil.Dataprosesberupahasilobservasiaktivitasgurudansiswasedangkandatahasilberupadatahasilbelajarpengetahuansikapdanketerampilan.Teknikpengumpulandatayangdigunakanyaituwawancaraobservasitesdokumentasidancatatanlapangan.PenerapanmodelroleplayingdapatmeningkatkanaktivitasgurudansiswasertahasilbelajarmaterihakkewajibandantanggungjawabpadasiswakelasVSDN1JambuTrenggalek.AktivitasgurupadasiklusIdiperolehsebesar70%meningkatpadasiklusIImenjadi934%.AktivitassiswasiklusIsebesar667%kemudianmeningkatmenjadi934%padasiklusII.Hasilbelajarsiswapadatahappratindakandiperolehnilairata-ratayaitu636denganketuntasanklasikalsebesar388%.PadasiklusIrata-ratanilaipengetahuansiswayaitu726denganpersentase667%yangtermasukkriteriakurangmeningkatpadasiklusIImenjadi839denganpersentase944%yangtermasukdalamkriteriasangatbaik.HasilbelajaraspeksikapsiklusIsikapyangseringmunculadalahkerjasamadansiklusIIsikapyangseringmunculadalahtoleransi.HasilbelajarsiswaaspekketerampilanjugamengalamipeningkatanpadasetiappertemuandarisiklusIsampaisiklusII.BerdasarkanpaparanhasilpenelitiandapatdisimpulkanbahwapenerapanmodelroleplayingpadamaterihakkewajibandantanggungjawabdapatmeningkatkanhasilbelajarsiswakelasVSDN1JambuTrenggaleksertamampumembentukkaraktersiswa.Olehkarenaitudisarankankepadaguruagarmenerapkanmodelroleplayingdalampembelajaransebagaisalahsatualternatifuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswa.