Manajemen pembinaan karakter peserta didik di Sekolah Dasar Insan Amanah Malang / Devita Fahrilyani
| Main Author: | Fahrilyani, Devita |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/68659/ |
Daftar Isi:
- viRINGKASANFahrilyaniDevita.2019.ManajemenPembinaanKarakterPesertaDidikdiSDInsanAmanahMalang.Skripsi.JurusanAdministrasiPendidikanFakultasIlmuPendidikanUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Dr.Hj.MaisyarohM.Pd(II)DesiEriKusumaningrumS.PdM.Pd.KataKuncimanajemenpembinaankarakterManajemenpendidikankarakterpesertadidikmerupakansuatucaraatauusahayangdilakukangunamembentukakhlakbudipekertidanwatakpesertadidikagarmempunyaikepribadianyangbaiksesuaidengannorma-normayangberlakudimasyarakat.PendidikankarakterdiSDInsanAmanahMalangbertujuanuntukmembangunkarakterpesertadidiksesuaidenganvisidanmisisekolah.PendidikankarakterinisangatdiperlukanterutamadisekolahdasardikotaMalangmelihatmaraknyapergaulanbebasdankenakalan-kenakalanremajasudahbanyakterjadi.SalahsatusekolahdasardikotaMalangyangtelahmenanamkanpendidikankarakterterhadappesertadidiknyaadalahSekolahDasar(SD)InsanAmanahMalang.Sekolahinipernahmendapatkanpredikatsebagaisekolahberkaraktertahun2018.Fokuspenelitiandaripenelitianiniadalahperencanaanpembinaankarakterpesertadidikpengorganisasianpembinaankarakterpesertadidikpelaksanaanpembinaankarakterpesertadidikfaktorpendukungdanpenghambatdalampelaksanaanpembinaankarakterpesertadidikevaluasipelaksanaanpembinaankarakterpesertadidikperankepalasekolahdangurudalampelaksanaanpembinaankarakterpesertadidik.Penelitianinidilakukanmelaluipendekatankualitatifdenganmenggunakanjenispenelitianstudikasus.Teknikpengumpulandatadilakukanmelaluiwawancaraobservasidandokumentasi.Secarainteraktifkegiatananalisisdatainidilakukandenganserangkaianprosesreduksidatadandisplaydata.Setelahdatapenelitiandiperolehdilakukanpengecekankeabsahandatamelaluitriangulasipengecekananggotameningkatkanketekunandankecukupanbahanreferensi.Hasilpenelitianinimenunjukkanbahwaperencanaanpembinaankarakterdilaksanakanenambulansekalisetiapawalsemester.Perencanaaninidilakukanmelaluirapatkerjaataurakeryangdipimpinolehkepalasekolah.Sebelumrakerdilaksanakanadapra-rakeryanggunanyauntukevaluasiprogramselamasatutahunpengorganisasianpembinaankarakterpesertadidikmeliputipembagiantugaskepadaguru-guru.Pembagiantugasinidiberikankepadamasing-masingguruatauanggotakomisiagarmerekamengetahuiperannyadalamkegiatanPelaksanaanpembinaankarakterpesertadidikdilakukandenganpendampingandanpemantauanlangsungolehpembinadalampelaksanaankegiatan.PendampingandanpemantauandilakukandenganmaksudagarpesertadidikdapatmelaksanakankegiatandenganbenardantepatFaktoryangmendukungdalampelaksanaanpembinaankarakterpesertadidikialahpesertadidiksumberdayayangdimilikisekolahyaitusemuagurudankaryawantingkatkepercayaanorangtuayangtinggidanjugapihakluar(sponsorship)yangterlibatdalamkegiatan.Adapunfaktoryangmenghambatyaitupesertadidikyangmalas/lambatkondisifisikpesertadidikyangkurangsehatdanorangtuayangtidakmemilikiviibanyakwaktuluang.Solusiyangdiberikanolehpihaksekolahyaknidenganmelakukankomunikasiyangintensterhadaporangtuadanselalumengingatkankegiatan-kegiatanyangakandilaksanakanolehpesertadidikevaluasidilaksanakansatuminggusekalisetiaphariJumatdalamrapatdewanguruuntukmengevaluasikegiatanharianselamasatuminggu.Adapunfaktoryangmendukungberjalannyakegiatanevaluasiialahketerbukaanguru-guruuntukmenyuarakankekurangan-kekuranganyangadapadasaatpelaksanaankegiatanKepalasekolahmemilikiperansebagaipuncakkebijakan.Kepalasekolahjugasebagaipemimpinpenanggungjawabkegiatansekaligussebagaiinovator.Guru-gurujugamemilikiperansebagaipendampingselamakegiatanberlangsungdansebagaiobjekdalammemberikancontohkonkretkepadapesertadidikataumenerapkanhal-halbaikkepadasesamagurusebelummengajarkankepadapesertadidik.Agarkegiatanberjalandenganefektifsekolahmemilikibeberapaupayadiantaranyayaitudenganperencanaanawalyangmatangsertamemaksimalkanfaktorpendukungyangada.BerdasarkanhasilpenelitiantersebutpenelitimemberisarankepadaKepalaSDInsanAmanahMalangdisarankandapatmembuatkegiatanpertemuandenganorangtuapesertadidikdalamrangkamemberikaninformasi-informasimengenaikegiatanyangakanberjalangunamemberikankesadaranterhadaporangtuaagarlebihmemperhatikanputra-putrinyaPembinadalamkegiatanpembinaankarakterpesertadidikdisarankanuntukselalumelakukankomunikasidenganorangtuapesertadidiksehinggaorangtuabisamemantauputra-putrinyapadasaatpelaksanaankegiatanBapakdanIbuguruSDInsanAmanahMalanghasilpenelitianinidapatdijadikansebagaibahanevaluasidalammenyikapipesertadidikyangmalas/lambatKetuaJurusanAdministrasiPendidikanFakultasIlmuPendidikanUniversitasNegeriMalangdiharapkanhasilpenelitianinidapatdijadikansebagaitambahanreferensidalammengembangkanilmumanajemenpendidikanPenelitilainapabilamelakukanpenelitiansejenisdiharapkandapatmengikutipelaksanaanevaluasimingguanyangdilaksanakandalamrapatdewanguru.