Penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe make a match untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS pada kelas IV SDN Tembalang Kecamatan Wlingi Kabupaten Blitar / Ahmat Adhi Purwantoko
| Main Author: | Purwantoko, Ahmat Adhi |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/6716/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKPurwantokoAhmatAdhi.2017.PenerapanModelPembelajaranCooperativeLearningTipeMakeAMatchUntukMeningkatkanAktivitasDanHasilBelajarIPSPadaKelasIVSDNTembalangKecamatanWlingiKabupatenBlitar.SkripsiProdiS1PendidikanGuruSekolahDasarJurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolahFakultasIlmuPendidikanUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Drs.TohaMashudiS.Pd.M.Pd(II)Drs.M.ImronRosyadiSYS.Pd.M.Pd.KatakunciPeningkatanIPSModelPembelajaranMakeAMatchPeningkatanAktivitasHasilBelajarIPSSDBerdasarkanhasilobservasiyangdilaksanakandikelasIVSDNTembalangKecamatanWlingiKabupatenBlitarpadapembelajaranIPSmateriperkembanganteknologiproduksikomunikasidantransportasididapatkanfaktabahwagurukelasIVterdapatimasihmenggunakanmetodeceramahtanyajawabdanpemberiantugasdenganmengerjakanLKSsehinggapesertadidikmenjadibosandankurangaktifdalampembelajaran.Darihasilulanganpratindakanmateriperkembanganteknologiproduksikomunikasidantransportasimenunjukkanrata-ratahasilbelajarpesertadidikhanyamencapai64danhanya10pesertadidikdari26pesertadidikyangdapatmencapaiKKMyangditentukanolehsekolah.OlehkarenaituagardapatmeningkatkanpembelajaranIPSperludiadakannyaperbaikanyaitudenganmenerapkanmodelpembelajarantipeMakeAMatch.Penelitianinidilaksanakandengantujuanuntukmendeskripsikan(1)penerapanmodelpembelajarantipeMakeAMatchpadapembelajaranIPSmateriperkembanganteknologiproduksikomunikasidantransportasi(2)keaktifanpesertadidikselamapembelajarandenganmenggunakanmodelpembelajarantipeMakeAMatch(3)peningkatanhasilbelajarpesertadidiksetelahmenggunakanmodelpembelajarantipeMakeAMatch.PenelitianinidilakukandiSDNTembalangKecamatanWlingiKabupatenBlitardengansubyek26pesertadidik.PenelitianinimenggunakanrancanganPenelitianTindakanKelas(PTK)yangdikembangkanolehKemmisMc.Taggartpadasetiapsiklusterdiridari4tahapyaitu(1)perencanaan(2)pelaksanaan(3)pengamatandan(4)refleksi.Pengumpulandatadilakukandenganmenggunakanteknikobservasiwawancaradokumentasidantes.BerdasarkanhasilpenelitianmenunjukkanbahwapenerapanmodelpembelajarantipeMakeAMatchpadapembelajaranIPSdapatmeningkatkanaktivitasdanhasilbelajarpesertadidik.HaliniditunjukandenganadanyaperolehankeberhasilangurudalammenerapkanmodelpembelajarantipeMakeAMatchpadasiklusIyaitu89%dansiklusIImenjadi100%peningkatannyasebesar11%.AktivitasbelajarpesertadidikpadasiklusIdiperolehrata-ratasebesar72%padasiklusIImenjadi95%peningkatannyasebesar23%.Hasilbelajarpesertadidikdarirata-rata67%padasiklusImenjadi84%padasiklusIIdengandemikianhasilbelajarmeningkatsebesar17%.ABSTRACKPurwantokoAhmatAdhi.2017.TheImplementationOfCooperativeLearningModelTypeMakeAMatchToImproveActivityandLearningResultinSocialScienceSubjectatClassIVTembalangElementarySchoolDistrictWlingiRegencyBlitar.FinalAssignment-ElementarySchoolTeacherEducationDepartmentofPrimarySchoolEducationandPreschoolFacultyofEducationStateUniversityofMalang.Supervisor(I)Drs.TohaMashudiS.Pd.M.Pd(II)Drs.M.ImronRosyadiSYS.Pd.M.Pd.KeywordsImprovementtheIPSLearningModelMakeAMatchImprovementActivitiesLearningOutcomesIPSSDFromtheresultsofrepeatbeforeactionmaterialstechnologydevelopmentofproductioncommunicationandtransportationshowedanaverageresultoflearningofstudentsonlyreach64andonly10learnersfrom26learnerswhocanreachKKMdeterminedbytheschool.AccordinglyInordertoimprovethelessonofIPSneedtobeimprovedbyimplementationthemodeloflearningtypeMakeAMatch.Researchiscarriedoutwiththeobjectiveofmendescribe(1)theapplicationofmodelsoflearningTypeMakeAMatchonlearningIPSmaterialstechnologydevelopmentofproductioncommunicationandtransportation(2)theactivenessofstudentsforlearningbyusingamodeloflearningtypeMakeAMatch(3)IncreaselearningoutcomesoflearnersafterusingthemodeloflearningtypeInhisMakeAMatch.ThisresearchwasconductedatSDNTembalangDistrictofWlingiRegencyBlitarwithsubjectof26students.ThisstudyusedaClassActionResearch(PTK)designdevelopedbyKemmisMc.Taggartineachcycleconsistsof4stages(1)planning(2)implementation(3)observationand(4)reflection.Collectingthedataisdonebyusingtechniquesofobservation.BasedresultsresearchshowsthattheapplicationofthemodeloflearningtypeMakeAMatchonlearningIPScanincreasetheactivityandlearningoutcomesofstudents.ThisisindicatedbytheacquisitionofteacherssuccessinapplyingthelearningmodeltypeMakeAMatchonthefirstcycleis89%andcycleIIto100%increaseof11%.StudentlearningactivitiesincycleIobtainedanaverageof72%inthesecondcycleto95%increaseof23%.Resultsofstudyofstudentsfromanaverageof67%inthefirstcycleto84%inthesecondcycletherebylearningoutcomesincreasedby17%.