Peningkatan hasil belajar tema indahnya keragaman di negeriku melalui model Student Team Achievement Division (STAD) pada siswa kelas IV SDN Soko Kabupaten Tulungagung / Fitria Novianti Kumalasari
| Main Author: | Kumalasari, Fitria Novianti |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/6566/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKKumalasariF.2016.PeningkatanHasilBelajarTemaIndahnyaKeberagamandiNegerikumelaluiModelPembelajaranStudentTeamAchievementDivision(STAD)padaSiswaKelasIVSDNSokoKabupatenTulungagung.SkripsiJurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolahFakultasIlmuPendidikanUniversitasNegeriMalang..Pembimbing(I)Dra.WidayatiM.H(II)Drs.SunyotoS.Pd.M.SiKataKuncihasilbelajartemaIndahnyakeberagamandiNegerikumodelStudentTeamAchievementDivision(STAD).BerdasarkanhasilobservasiyangdilaksanakandikelasIVSDNSokoKabupatenTulungagungpembelajarankurikulum2013belummenunjukkanhasilyangdiharapkan.Halinidisebabkanolehkurangoptimalnyakualitaspembela-jarandikelas.Kegiatanpembelajaranyangberjalanterlihatpasifdanmasihdidominasiolehguruprosespembelajaranmelaluimetodeceramahtanpamenyertakanmediapembelajaranpenggunaanbukupelajaransebagaisatu-satunyasumberdanmediapembelajaran.Haltersebutberdampakpadahasilbelajarsiswayangrendah.AlternatifyangdipilihuntukmengatasimasalahtersebutadalahdenganmenerapkanmodelStudentTeamAchievementDivision(STAD).PenelitianinibertujuanmendeskripsikanpenerapandanpeningkatanhasilbelajartemaindahnyakeragamandinegerikumelaluimodelpembelajaranStudentTeamAchievementDivision(STAD)padasiswakelasIVSDNSokoKabupatenTulungagung.PenelitianinimenggunakanpendekatankualitatifjenisPenelitianTindakanKelas(PTK).Penelitiandilaksanakandalam2siklusyangmasing-masingterdiridari2kalipertemuan.Setiapsiklusterdiridari4tahapanyaituperencanaanpelaksanaanpengamatandanrefleksi.Teknikpengumpuldatadalampenelitianiniadalahobservasitesdokumentasidancatatanlapangan.Teknikanalisisdatayangdigunakanadalahteknikanalisisdatakualitatifdengantahapanreduksidatapenyajiandatadanpenarikankesimpulan.HasilpenelitianmenunjukkanbahwamodelSTADdapatdilaksanakanolehgurudansiswadengansangatbaik.Terjadihasilbelajarsiswa.Padanilairata-ratasiswadaritahappratindakanhinggasiklusIIpertemuan2adalah7273798795.PersentaseKBKdaritahappratindakanhinggasiklusIIpertemuan2adalah38%(kurangsekali)38%(kurangsekali)69%(kurang)100%(sangatbaik)100%(sangatbaik).BerdasarkanhasilpenelitiandapatdisimpulkanbahwapembelajarantemaIndahnyakeragamandinegerikumelaluimodelpembelajaranStudentTeamAchievemenDivision(STAD)telahdilaksanakanolehgurudansiswadengansangatbaiksehinggaberdampakpadameningkatnyahasilbelajaryangditargetkanpadasiswakelasIVSDNSokoKabupatenTulungagung.ABSTRACTKumalasariF.2016.PeningkatanHasilBelajarTemaIndahnyaKeberagamandiNegerikumelaluiModelPembelajaranStudentTeamAchievementDivision(STAD)padaSiswaKelasIVSDNSokoKabupatenTulungagung.ThesisDepartmentofPrimarySchoolandPreschoolFacultyofEducationStateUniversityofMalang.Advisors(I)Dra.WidayatiM.H(II)Drs.SunyotoS.Pd.M.Si.KeywordslearningresultthemeoftheBeautifuldiversityinmycountrythemodelofstudyStudentTeamAchievementDivision(STAD).BasedontheobservationsconductedingradeIVSDNSokoTulungagungregencythelearningprocessbasedoncurriculum2013hasnotshowntheexpectedresults.Thisisduetothelackofoptimumqualityofclassroomlearningprocess.Ongoinglearningactivitiesseempassiveandstilldominatedbytheteachersthelearningprocessthroughlecturemethodswithoutincludinginstructionalmediatheuseoftextbooksastheonlysourceandlearningmedia.Thishasanimpactonlowstudentlearningoutcomes.ThealternativechosentoovercometheproblembyapplyingtheStudentTeamAchievementDivision(STAD)model.ThisstudyaimstodescribetheapplicationandimprovementoflearningoutcomesthethemeofbeautifuldiversityinmycountrythroughStudentTeamAchievementDivision(STAD)inlearningprocessforfourthgradersofSDNSokoTulungagungRegency.ThisstudyusedaqualitativeapproachtypeofClassroomActionResearch(CAR).Thestudywasconductedin2cyclesthatconsistingof2meetings.Eachcycleconsistsof4stagesplanningexecutionobservationandreflection.Datacollectingtechniquesinthisstudyareobservationtestdocumentationandfieldnotes.Dataanalysistechniqueusedisqualitativedataanalysistechniquewithstagesdatareductiondatapresentationandconclusion.TheresultsshowedSTADmodelimplementedbyteacherwithpercentageofcycleIequalto80%andcycleIIequalto98%.Studentactivityinthefirstcycleof73%andcycleIIsbesar96%.Studentlearningoutcomesoccur.Ontheaveragevalueofstudentsfrompratindakanstageuntilthesecondcycleofmeeting2is7273798795.ThepercentageofKBKfrompre-actionstagetosecondcycleofmeeting2is38%(lessonce)38%(lessonce)69%(less)100%(verygood)100%(verygood).BasedontheresultoftheresearchitcanbeconcludedthatlearningthethemeThebeautyofdiversityinmycountrythroughtheStudentTeamAchievementDivision(STAD)learningmodelhasbeenimplementedbyteachersandstudentsverywellwhichhasanimpactontheimprovementoflearningoutcomesthatfocusedatgradeIVSDNSokoTulungagung.