Pengaruh strategi pembelajaran kooperatif snowballing dan numbered heads together (NHT) pada sekolah multietnis terhadap kemampuan berpikir kritis, hasil belajar kognitif sains biologi dan sikap sosial siswa SMP Samarinda / Elsje Theodora Maasawet
| Main Author: | Maasawet, Elsje Theodora |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2009
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/64581/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKMaasawetElsjeTheodora.2009.PengaruhStrategiPembelajaranKooperatifSnowballingdanNumberedHeadsTogether(NHT)padaSekolahMultietnisterhadapKemampuanBerpikirKritisHasilBelajarKognitifSainsBiologidanSikapSosialSiswaSMPSamarinda.DisertasiProgramStudiPendidikanBiologiProgramPascasarjanaUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Prof.Dr.AloysiusDuranCorebimaM.Pd(II).Dr.Agr.MohamadAminM.Si.(III)Dr.Hj.SitiZubaidah.M.Pd.KatakunciKooperatifSnowballingNHTMultietnisBerpikirKritisHasilBelajarKognitifSainsBiologiSikapSosialDuniapendidikanyangsemakinmeningkatdewasainimenunjukkansemakintinggitingkatkepedulianpemerhatimaupunpraktisipendidikanuntukmeningkatkankualitaspendidikan.Keragamanetnisdiakuiataupuntidakdapatmenimbulkanberbagaipersoalanyangdihadapidimasyarakatsecarakhususkeragamanetnissiswadisekolah.Pendidikanmultietnismenawarkansatualternatifpenangananmelaluipenerapanstrategidankonseppendidikanyangberbasispemanfaatankeragamanyangadadimasyarakatkhususnyayangadapadasiswasepertikeragamanetnisbudayabahasaagamastatussosialgenderkemampuanumurdanras.Pendidikanberperandalampembentukansikapsosialkarenasikapsosialterbentukdariadanyainteraksisosialyangdialamiindividu.SamarindamerupakansalahsatudaerahdiIndonesiayangmemilikikeragamanetnis.SejumlahetnishidupmenetapdiSamarindaantaralainetnisJawaBanjarBugisKutaiDayakBatakAmbonManadoCinaButondanetnisMadura.Perbedaanetnistersebutditengaraiberpengaruhterhadapprosesdanhasilpembelajaran.SurvaimenunjukkanbahwahasilbelajarsiswakelasVIIISMPdiSamarindamasihrendahyangterlihatdarisebagianbesarsiswaseringmengikutiremidialkarenaskoryangdiperolehbelummemenuhikriteriaketuntasanminimalyangditetapkandiSMPSamarindayaitu75%.PencapaianKriteriaKetuntasanMinimal(KKM)untuksainsBiologipadatahun2008hanya47%padahalgurusecaramaksimaltelahmengembangkanKKM.Untukmenjawabpermasalahanterkaitdengankeberagamanetnisdanrendahnyahasilbelajarsiswamakadibutuhkanstrategipembelajarandenganpendekatanmultietnis.Strategipembelajaranyangdapatmemfasilitasiprosespembelajaransiswamultietnisakansangatmembantumeningkatkanhasilbelajarsiswa.StrategipembelajaranyangdapatditerapkanpadasiswamultietnisadalahstrategipembelajarankooperatifSnowballingdanNHT.StrategipembelajarankooperatifSnowballingadalahstrategiyangsederhanatetapimemilikikeunggulanyaknidapatmemberikankesempatankepadasiswauntukberpikiranalisisbahkansintesis.KeunggulanstrategipembelajarankooperatifNHTyaitusetiapsiswamenjadisiapmelakukandiskusidengansungguh-sungguhsertasiswayangpandaidapatmengajarisiswayangkurangpandaibahkanberpotensimemberdayakankemampuanberpikirsiswa.Kemampuanberpikirkritismerupakanproseskognitifdanaktivitasuntukmemperolehpengetahuan.PembelajaransainsBiologidenganmetodeyangtepatdiharapkanmenjadisaranapengembangankemampuanberpikirsiswasehinggameningkatkanhasilbelajar.PenelitianinibertujuanuntukmengetahuipengaruhstrategipembelajaranSnowballingdanNHTterhadapkemampuanberpikirkritishasilbelajarkognitifdanberperandalampengembangansikapsosialpadasiswamultietnisSMPdiSamarinda.Kegiatanpenelitianterdiridari2tahapyaknitahap1)penelitiansurvaitentangpembelajaranyangdilaksanakandikelasmetodepembelajaranbiologiyangdilakukanolehgurupemahamangurutentangstrategipembelajaranSnowballingdanNHTsertakeberadaansiswamultietnisdiSMPSamarinda2)penelitianquasieksperimenuntukmengujipengaruhperangkatpembelajaranyaituSilabusRPPdanLKSterhadapkemampuanberpikirkritishasilbelajarkognitifsainsbiologidansikapsosialsiswaSMPpadakelaseksperimen(SMP256711dan21).HasilpenelitiansurvaimenunjukkanbahwaGurusainsbiologiSMPSamarindatelahmemilikikualifikasiakademiktingkatpendidikansarjana(9054%)magister(540%)diplomaII(135%).Kegiatanpelatihan/diklatyangtelahdiikutiguruIPAKTSRAPSSosialisasiKTSPMGMP.StrategipembelajarankooperatifyangdigunakanJigsawSTADTPSSTAD-TPS.Keberagamanetnisdalamkelasyaitu3etnissiswa(541%)4etnissiswa(2838%)5etnissiswa(3108%)6etnissiswa(3108%)7etnissiswa(135%)8etnissiswa(270%).BahasapengantaryangdipakaidalamkelasVIIISMPBahasaIndonesia(8649%)BahasaInggris(270%)BahasaJawa(270%)BahasaKutai(135%)BahasaBanjar(676%).PenilaianhasilbelajaryangdigunakangurudiSMPSamarindapenilaiandenganportofolio(5811%)paperandpenciltest(2162%)dantesperformasi(1351%).HasilujiAnakovamenunjukkan1)terdapatpengaruhstrategipembelajaranSnowballingterhadapkemampuanberpikirkritishasilbelajarkognitifdansikapsosialsiswa2)terdapatpengaruhstrategipembelajaranNHTterhadapkemampuanberpikirkritishasilbelajarkognitifdansikapsosialsiswa3)terdapatpengaruhmultietnisterhadapkemampuanberpikirkritishasilbelajarkognitifdansikapsosialsiswa4)terdapatinteraksiyangsignifikanantarastrategipembelajarandenganetnisterhadapkemampuanberpikirkritishasilbelajarkognitifdansikapsosialsiswa5)StrategipembelajaranSnowballingpalingbaikpengaruhnyaterhadapkemampuanberpikirkritishasilbelajarkognitifdansikapsosialsiswa6)siswaetnisJawamemilikikemampuanberpikirkritisdanhasilbelajarkognitifyangpalingtinggidibandingdengansiswaetnisBanjaretnisBugisetnisKutaidanetnisDayak7)siswaetnisBanjarmemilikisikapsosialyanglebihtinggidibandingdengansikapsosialetnisJawaetnisKutaietnisBugisdanetnisDayak8)interaksistrategiSnowballingpadasiswaetnisJawalebihtinggidibandingkandenganstrategiNHTdanKonvensionalpadasiswaetnisBanjaretnisBugisetnisKutaidanetnisDayak.SiswaetnisJawaetnisBanjaretnisKutaidanetnisDayaksangatcocokditerapkanstrategipembelajaranSnowballingsedangkansiswaetnisBugissangatcocokditerapkanstrategipembelajaranNHT.AtasdasarhasilpenelitianmerekomendasipenggunaanstrategiSnowballingdanNHTuntukmemberdayakankemampuanberpikirkritishasilbelajarkognitifsiswadansikapsosialsiswapadasekolahmultietnis.KhususuntukgurusainsbiologiSMPSamarindahendaknyamengimplementasikanstrategikooperatifSnowballingdanNHTpadapembelajarankarenaterbuktidapatmeningkatkankemampuanberpikirkritishasilbelajarkognitifsainsbiologidansikapsosialsiswa.Disarankanperludilakukanpenelitianlanjutdalamkaitandenganpendidikanmultietnisdariaspeksosialekonomidanbudaya.