Kebijakan kyai dalam meningkatkan mutu pendidikan madrasah diniyah pondok pesantren (studi multi situs pada Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi-ien Lirboyo Kediri, Pondok Pesantren Tambak Beras Jombang dan Pondok Pesantren Al-Huda Mojosari Nganjuk) / Moh. Turmudi
| Main Author: | Turmudi, Moh. |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/63945/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKTurmudiMoh.2015.KebijakanKyaidalamMeningkatkanMutuPendidikanMadrasahDiniyahPondokPesantren(StudiMultiSituspadaPondokPesantrenHidayatulMubtadi-ienLirboyoKediriPondokPesantrenTambakBerasJombangdanPondokPesantrenAl-HudaMojosariNganjukDisertasiProgramStudiManajemenPendidikanPascasarjanaUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Prof.H.AhmadSonhadjiK.HM.A.Ph.D.(II)Prof.Dr.H.HendyatSoetopoM.Pd.(III)Prof.Dr.H.BambangBudiWiyonoM.PdKata-katakuncikebijakankyaimutupendidikanIslampondokpesantrenmadrasahdiniyah.SebuahpenelitiandengantemuanmenarikdancukupmengejutkanpernahdilakukanGeertz(1981).MemandangpesantrensebagaiprosesmodernisasimasyarakatIslam.MelihatpesantrensebagaiterbentuknyavariansantridengansegalanilainyadalammasyarakatJawa.KemampuanmanajerialpendidikanpesantrenmasihbertumpupadaKyaisebagaitokohsentralbaikpolakebijakanmaupungayakepemimpinanyaterutamaimplikasinyaterhadapperubahan-perubahankepemimpinannya.Penelitianbertujuanmendeskripsikandanmenjelaskan(1)peranKyaidalamformulasikebijakanpendidikanmadrasahdiniyahpondokpesantren(2)ImplementasikebijakanKyaidalammengelolapendidikanmadrasahdiniyahpondokpesantren(3)evaluasikebijakanKyaidalammengelolapendidikanmadrasahdiniyahpondokpesantren(4)implikasikebijakanKyaidalampengelolaanpendidikanmadrasahdiniyahpondokpesantren.PenelitianinimenggunakanpendekatankualitatifdenganrancanganstudimultisituspadaPondokPesantrenHidayatulMubtadi-ienLirboyoKediriPondokPesantrenBahrulUlumTambakBerasJombangdanPondokPesantrenAlHudaMojosariNganjuk.Teknikpengumpulandatamenggunakanwawancaramendalamobservasidanstudidokumentasi.Pengecekankredibilitasdatadilakukandengantekniktrianggulasimembercheckdandiskusitemansejawat.Datayangterkumpulmelaluiketigatekniktersebutdiorganisikanditafsirkandandianalisissecaraberulang-ulangbaikmelaluianalisisdalamkasusmaupunmelaluianalisislintaskasusgunamenyusunkonsepdanabstraksitemuanpenelitian.HasilyangdidapatdaripenelitianinimenunjukkanbahwapertamaperanKyaidalamformulasikebijakanpendidikanmadrasahdiniyahpondokpesantrenmeliputisebagaiinspiratormotivatorfasilitatordansupervisorkeduaimplementasikebijakanKyaidalammengelolapendidikanmadrasahdiniyahpondokpesantrensebagaipemberitugaskepadamudierpemberimotivasipemberifasilitasdanpengawaspelaksanaanpendidikandimadrasahdiniyahketigaevaluasikebijakanKyaidalammengelolapendidikanmadrasahdiniyahdilakukanuntukkepentingankelembagaanketenagaandanpengembanganmadrasahdiniyahkeempatimplikasiperanKyaidalampengelolaanpendidikanmadrasahdiniyahpondokpesantrentergambarpadaperencanaanpengorganisasipenggerakandankepengawasan.ImplikasiteoritisdaripenelitianiniadalahPenelitianinimengharapkankepadalembagapendidikanbahwadalammengelolalembagapendidikankhususnyamadrasahdiniyahpesantrenharusdiawalidenganperencanaanpengorganisasianpenggerakandanpengawasanPerencanaanmutlakdiperlukanolehlembagapendidikanbaikformalmaupunnonformalagarlembagapendidikantersebutlebihjelasarahyangakandicapai.Selanjutnyaperencanaantersebutharusdiorganisirdenganbaikagarbisaberjalandenganbaik.ImplikasiPraktisbahwapengelolaanmadrasahdiniyahpondokpesantrenperlumelakukanperencanaanpengorganisasianpenggerakandanpengawasnterhadapsemuakegiatanyangadadimadrasahdiniyahsesuaidenganprinsipmanajemenyangdilakukanolehpendidikanformal.Darihasilpenelitianinidapatdikemukakanbeberapasaranyaituantaralain(1)bagipimpinanmadrasahdiniyahsebaiknyadalampengelolaanlembagamelaksakanmanajemenyangcocokdengankarakteristikpondokpesantren(2)bagipondokpesantrensebaiknyamemberikanotoritaspenuhkepadasetiappimpinanmadrasahyangadadipondokpesantrenagardapatberkembangdenganbaik(3)bagiKementrianAgamasebaiknyamemberikandorongandanbimbingankepadapesantrenuntukpengelolaanlembagapendidikanyangadapadalingkunganpesantrendan(4)bagipenelitiberikutnyasebaiknyamengkajilebihmendalamdengantopikdanfokuspadamedankasuslainuntukmemperolehperbandingansehinggamemperkayapenelitian.