Identifikasi miskonsepsi materi IPA kelas VIII dengan Teknik Certainty of Response Index (CRI) termodifikasi dan upaya perbaikan melalui strategi konflik kognitif / Dian Aprilyani
| Main Author: | Aprilyani, Dian |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/63007/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKAprilyaniDian.2016.IdentifikasiMiskonsepsiMateriIPASMPKelasVIIIdenganTeknikCertaintyofResponseIndex(CRI)TermodifikasidanUpayaPerbaikannyaMelaluiStrategiKonflikKognitif.TesisProgramStudiPendidikanDasarIPAPascasarjanaUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(1)Dr.SusriyatiMahanalM.Pd.(2)Dr.LiaYuliatiMPd.KataKuncistrategikonflikkognitifmiskonsepsimateriIPAPenelitianinibertujuanuntuk(1)mengidentifikasimiskonsepsisiswaSMPpadamateriIPA(2)mengetahuiapakahstrategikonflikkognitifdapatmengurangimiskonsepsisiswaSMPdan(3)bagaimanaretensipemahamankonsepdanpersistensimiskonsepsisiswaSMPsetelahpembelajaranperbaikandenganstartegikonflikkognitif.Penelitianmenggunakanmixedmethoddesainembeddedexperimental.Subjekpenelitian26siswaSMPNegeri1BululawangKelasVIIIDsemestergenaptahunajaran2015/2016.Pengambilandatadenganmenggunakan20soalCRItermodifikasiuntukpretestposttestdandelaytestbukucatatansiswadanhasilwawancara.Analisisterhadapjawabandanalasanpretestuntukmengetahuijenismiskosnepsisiswa.Bukucatatandanwawancarauntukmemperkuattemuantentangberkurangnyamiskonsepsisiswa.Uji-tdilanjutkann-gainterhadapskorpretestdanposttestuntukmengujihipotesis.Membandingkanjumlahsiswapahamkonseppadaposttestdandelaytestuntukmengetahuiretensipemahamankonsepsiswa.Membandingkanjumlahsiswamiskonsepsipadapretestposttestdandelaytestuntukmengetahuipersistensimiskonsespsisiswa.Hasilpenelitianmenunjukkan(1)miskonsepsiterjadipadasemuakonsepterutamapadakonsepgerakpersitaltiktujuanpencernaanmakanantujuanpernapasandangangguanpadasistemperedarandarahmanusia(2)strategikonflikkognitifdapatmengurangimiskonsepsisiswaSMP(3)retensisiswaSMPmasukkategorisangatbaikartinyakonsepbenaryangdiperolehsiswadapatditerimadandipertahankandimemorijangkapanjang.PersistensimiskonsepsiyangdialamisiswaSMPmasukkedalamkategorisangatrendahartinyasiswamaumenerimakonsepbenarsehinggamiskonsepsinyaterganggudantidakmempertahankanmiskonsepsinya.Sebagaiimplikasipenelitianinidikemukananbeberapasaran1)pembelajaranperbaikansebaiknyatidakdilaksanakanbersamaandenganmaterilainnyakarenamiskonsepsiyangbelumterselesaikandapatmempengaruhipemahamansiswapadamateriberikutnya2)identifikasimiskonsepsiperludilakukanterlebihdahulusehinggadapatmerencanakankonflikkognitifyangdapatmenjadikonflikdipikiransiswasesuaidengantingkatberpikirsiswadanlebihmemotivasisiswauntukmenimbulkanpemahamankonsepmenjadilebihbermakna.