Implementasi pembelajaran inkuiri terbimbing dengan menggunakan asesmen autentik untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar IPA siswa kelas IX-E SMP Negeri 2 Jombang / Suhartatik
| Main Author: | Suhartatik |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2014
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/62736/ |
Daftar Isi:
- Suhartatik2014.ImplementasiPembelajaranInkuiriTerbimbingdenganMenggunakanAsesmenAutentikuntukMeningkatkanKeterampilanBerpikirKritisdanHasilBelajarIPASiswaKelasIX-ESMPNegeri2Jombang.Tesis.ProgramStudiPendidikanDasarKonsentrasiIPAProgramPascasarjanaUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Prof.Dr.MimienHeniIrawatiM.Pd.(II)Dr.SupriyonoKoesH.M.Pd.M.A.Kata-katakuncipembelajaraninkuiriterbimbingasesmenautentikketerampilanberpikirkritishasilbelajarIPA.12288122881228812288HasilobservasidikelasIX-ESMPNegeri2Jombangmenunjukkanketerampilanberpikirkritistergolongkurangyangdibuktikandarijawabansiswamengerjakansoalterkaitketerampilanberpikirdenganperolehanrata-ratanilai48(kriteriakurang).KondisitersebutberdampakpadahasilbelajarIPArendah.Hasilbeberapapenelitianmenunjukkanbahwapembelajaraninkuiriterbimbingdapatmeningkatkanketerampilanberpikirkritisdanhasilbelajarsiswa.UpayamemecahkanmasalahdilakukanpenelitiandengantujuanimplementasiinkuiriterbimbingmenggunakanasesmenautentikuntukmeningkatkanketerampilanberpikirkritisdanhasilbelajarIPAsiswakelasIX-E.12288122881228812288Jenispenelitianmerupakanpenelitiantindakankelas(PTK)yangdilakukandalamduasikluspadaSeptembersampaiNovember2013denganmaterisistemekskresidansistemkoordinasipadamanusia.Masing-masingsiklusterdiritigatahapyaitu(a)perencanaan(b)pelaksanaantindakandanobservasiserta(c)refleksi.PTKmengimplementasikanpembelajaraninkuiriterbimbing(level2)sintaksterdiridarienamtahapyaitu(1)mengidentifikasidanmerumuskanmasalah(2)mengembangkanhipotesis(3)mengumpulkandata(4)menginterpretasikandata(5)mengembangkankesimpulansementaradan(6)replikasi.Pembelajaraninkuiriterbimbingmenggunakanasesmenautentikdilaksanakansiswasecarakolaboratif.12288122881228812288HasilpenelitianmenunjukkanbahwaketerampilanberpikirkritisdanhasilbelajarIPAsiswakelasIX-ESMPNegeri2Jombangdapatditingkatkanmelaluiimplementasipembelajaraninkuiriterbimbingmenggunakanasesmenautentik.Padasiklus1keterampilanberpikirkritissiswamencapai61(kriteriakritis)danhasilbelajarsiswaranahkognitifmencapai79denganketuntasanklasikal79%.Hasilbelajarranahafektifmemperoleh84sedangkanpsikomotoriksebesar87.Padasiklus2keterampilanberpikirkritissiswamencapai65(kriteriakritis)danhasilbelajarsiswaranahkognitifmencapai81denganketuntasanklasikal100%.Hasilbelajarranahafektifmemperoleh85sedangkanpsikomotoriksebesar90.BerdasarkandatatersebutdapatdisimpulkanbahwaimplementasipembelajaraninkuiriterbimbingdenganmenggunakanasesmenautentikdapatmeningkatkanketerampilanberpikirkritisdanhasilbelajarsiswaMakabagigurudisarankanagardapatmengimplementasikanpembelajaraninkuiriterbimbingmenggunakanasesmenautentikpadasiswayangmemilikikarakteristikserupadenganmetodedanteknikbervariasiagartidakmengalamikebosananterhadapsintaksyangmonoton.