Pengaruh pendidikan ekonomi keluarga, gaya hidup dan modernitas individu terhadap perilaku konsumtif dimediasi oleh literasi ekonomi pada siswa SMA & MA di wilayah Kota Batu / Risnawati
| Main Author: | Risnawati |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/61365/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKRisnawati.2017.PengaruhPendidikanEkonomiKeluargaGayaHidupdanModernitasIndividuterhadapPerilakuKonsumtifDimediasiolehLiterasiEkonomiPadaSiswaSmaMaDiWilayahKotaBatu.TesisProgramStudiPendidikanEkonomiPascaSarjanaUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(1)Prof.Dr.SriUmiMintartiWidjajaS.E.M.S.Ak.(2)Dr.H.CiptoWardoyoS.E.M.Pd.M.Si.Ak.CAKataKunciPendidikanEkonomiKeluargaGayaHidupModernitasIndividuLiterasiEkonomidanPerilakuKonsumtif.PenelitianinibertujuanmengujipengaruhantarvariabeleksogendanendogenyaitupengaruhpendidikanekonomikeluargaterhadapperilakukonsumtifpengaruhgayahidupterhadapperilakukonsumtifpengaruhmodernitasindividuterhadapperilakukonsumtifpengaruhpendidikanekonomikeluargaterhadapliterasiekonomipengaruhgayahidupterhadapliterasiekonomipengaruhmodernitasindividuterhadapliterasiekonomipengaruhliterasiekonomiterhadapperilakukonsumtifpengaruhpendidikanekonomikeluargaterhadapperilakukonsumtifmelaluiliterasiekonomipengaruhgayahidupterhadapperilakukonsumtifmelaluiliterasiekonomidanpengaruhmodernitasindividuterhadapperilakukonsumtifmelaluiliterasiekonomisiswaSMAdanMAdiwilayahkotaBatu.PenelitianinimenggunakanpendekatankuantitatifdenganmenggunakantehnikanalisisdatayaituanalisisSEM(StructuralEquationModelling).PopulasipenelitianadalahseluruhsiswakelasXISMAdanMAdiwilayahkotaBatuyangberjumlah418siswa.Sampeldalampenelitianiniberjumlah104siswayangmenyebardalamtigasekolahSMAdanMAdiwilayahkotaBatu.PenyebaransampelinimenggunakanteknikProporsionalRandomSampling.Hasilpenelitianmemperlihatkanbahwa(1)pendidikanekonomikeluargaberpengaruhnegatifsignifikanterhadapperilakukonsumtifsiswa(2)gayahidupberpengaruhpositiftidaksignifikanterhadapperilakukonsumtifsiswa(3)modernitasindividutidakberpengaruhnegatifsignifikanterhadapperilakukonsumtifsiswa(4)Pendidikanekonomikeluargatidakberpengaruhsignifikanterhadapliterasiekonomi(5)gayahiduptidakberpengaruhsignifikanterhadapliterasiekonomi(6)modernitasindividuberpengaruhpositifsignifikanterhadapliterasiekonomisiswa(7)Literasiekonomitidakberpengaruhnegatifsignifikanterhadapperilakukonsumtif(8)Pendidikanekonomikeluargatidakberpengaruhsignifikanterhadapperilakukonsumtifmelaluiliterasiekonomi(9)gayahiduptidakberpengaruhsignifikanterhadapperilakukonsumtifmelaluiliterasiekonomidan(10)modernitasindividutidakberpengaruhsignifikanterhadapperilakukonsumtifmelaluiliterasiekonomisiswa.Penelitianinimemberikanmanfaatyaitu(1)Bagigurusebagaibahanmasukanuntukmemberikanteoridanmasukanterhadapsiswaagarmampuberperilakukonsumsiyangrasional(2)Bagipengembangilmudiharapkansupayahasilpenelitianinidapatmemberikansumbanganpengembanganbidangkeilmuandanpenjelasanteorikhususnyapadateorihasilliterasiekonomidanperilakukonsumsi.Selainitudiharapkandapatmemberikansumbanganbagipengembangankajianpendidikankhususnyapadapendidikanekonomi(3)BagiprogramstudiPendidikanEkonomisebagaibahanmasukandanpertimbanganuntukmengembangkandanmerancangmetodemodel-modelsertastrategidalampembelajaranekonomikreatifdaninovatifyangutamanyaberkaitandenganperilakukonsumsi(4)Bagipenelitiselanjutnyahasilpenelitianinidapatdijadikansebagaibahanmasukandanpertimbanganuntukmelakukanpenelitianyangberkaitandenganmasalah-masalahperilakukonsumtif.bisamenggunakansampelyanglebihluasagarbisamendapatkanhasilyanglebihmaksimalataumencarifaktor-faktorlainyangjugadapatmempengaruhiperilakukonsumtifsiswa.