Pengaruh model pembelajaran Reading, Questioning, and Answering (RQA) dipadu Think Pair Share (TPS) terhadap keterampilan berpikir kreatif, keterampilan metakognisi, dan hasil belajar kognitif pada pembelajaran biologi SMAN di kabupaten Lamongan / Suprapto
| Main Author: | Suprapto |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/60739/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKThisstudyaimstodeterminetheeffectofgenderonthecreativethinkingskillsofseniorhighschoolstudentsonBiologylearning.Theresearchdesignusedisquantitativeresearch.ThepopulationisallstudentsofclassXIIPAinSMANegeri1BabatandSMANegeri1KedungpringLamonganDistrict.ThesampleisthestudentsofclassXIIPA-6XIIPA-7SMANegeri1BabatandXIIPA-1XIIPA-5SMANegeri1Kedungpringconsistingof51malestudentsand77femalestudents.BasedondataanalysisresultwithsingleanakovatestobtainedFcounttheinfluenceofgendertocreativethinkingskillofstudentisequalto3026withp-count0084005.TheseresultsindicatethatH1whichreadsthatthereisgenderdifferencetostudentscreativethinkingskillisrejectedsoitcanbeconcludedthatgenderhasnoeffectonstudentscreativethinkingskillKeyWordsGenderCreativeThinkingSkillsPenelitianinibertujuanuntukmengetahuipengaruhgenderterhadapketerampilanberpikirkreatifsiswaSMApadapembelajaranBiologi.Rancanganpenelitianyangdigunakanadalahpenelitiankuantitatif.PopulasiadalahseluruhsiswakelasXIIPAdiSMANegeri1BabatdanSMANegeri1KedungpringKabupatenLamongan.SampeladalahsiswakelasXIIPA-6XIIPA-7SMANegeri1BabatdanXIIPA-1XIIPA-5SMANegeri1Kedungpringyangterdiridari51siswalaki-lakidan77siswaperempuan.BerdasarkanhasilanalisisdatadenganujianakovatunggaldiperolehFhitungpengaruhgenderterhadapketerampilanberpikirkreatifsiswaadalahsebesar3026denganp-hitung0084005.HasiltersebutmenunjukkanbahwaH1yangberbunyiadaperbedaangenderterhadapketerampilanberpikirkreatifsiswaditolaksehinggadapatdisimpulkangendertidakberpengaruhterhadapketerampilanberpikirkreatifsiswaKatakunciGenderKeterampilanBerpikirKreatif