Hubungan keterampilan metakognitif dan berpikir kritis dengan karakter siswa SMA pada pembelajaran biologi melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di Kota Malang / Maria Novita Inya Buku
| Main Author: | Buku, Maria Novita Inya |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/60601/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKBukuMariaNovitaInya.2016.HubunganKeterampilanMetakognitifdanBerpikirKritisdenganKarakterSiswaSMApadaPembelajaranBiologiMelaluiPenerapanModelPembelajaranProblemBasedLearning(PBL)diKotaMalang.Tesis.ProgramStudiPendidikanBiologiProgramPascasarjanaUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(1)Prof.Dr.AloysiusDuranCorebimaM.Pd.(2)Dr.FatchurRohmanM.Si.KataKunciketerampilanmetakognitifketerampilanberpikirkritiskarakterProblemBasedLearning(PBL).Pendidikansebagaisalahsatuupayapembentukandanpengembangankarakterdiharapkandapatmenghasilkanperubahanperilakuyangpositifbagisiswadanlingkungantempathidupnya.Kondisiinimenegaskanbahwaguruyangmengajarmatapelajaranapapunharusmemilikiperhatianterhadapkaraktersiswa.SelamainisudahbanyakpenelitianyangdilakukanuntukmengkajitentanghubunganantaraketerampilanmetakognitifdenganhasilbelajarsiswamaupunpenelitiantentanghubunganketerampilanmetakognitifdanberpikirkritisdenganhasilbelajarsiswapadapembelajaranBiologimelaluibeberapamodelpembelajarantetapibelumadapenelitianyangmengkajitentanghubunganketerampilanmetakognitifdanberpikirkritisdengankaraktersiswapadapembelajaranBiologimelaluimodelpembelajaranproblembasedlearning.PenelitianinibertujuanuntukmengetahuihubunganketerampilanmetakognitifdanberpikirkritisdengankaraktersiswapadapembelajaranBiologisertasumbanganketerampilanmetakognitifdanberpikirkritisdalammenjelaskankaraktersiswa.Rancanganpenelitiandalampenelitianiniadalahdeskriptif-korelasionaldimanaketerampilanmetakognitifdanberpikirkritissebagaiprediktordankaraktersebagaikriterium.PopulasipenelitianadalahsiswakelasX-MIAdanXI-MIASMAdikotaMalangtahunpelajaran2015/2016.SampelpenelitianadalahsiswakelasXMIA-2SMANegeri8MalangsiswakelasXIMIA-1SMAKFraterandansiswakelasXIMIA-2SMAKFrateranMalang.Instrumenyangdigunakandalampenelitianiniadalahrubrikketerampilanmetakognitifrubrikketerampilanberpikirkritisdanangketsertalembarobservasikarakteruntukmengukurkaraktersiswa.Hasilpenelitianinimenunjukkanbahwaadahubunganantaraketerampilanmetakognitifdanberpikirkritisdengankaraktersiswa.Keterampilanmetakognitifmemberikansumbangansebesar232%danketerampilanberpikirkritismemberikansumbangansebesar661%dalammenjelaskankaraktersiswa.Berdasarkanhasilpenelitianinidisarankanbagipendidikagarprosespembelajaranlebihditekankanpadapemberdayaanketerampilanmetakognitifdanketerampilanberpikirkritismelaluimodelpembelajaranproblembasedlearningkarenasemakinbaikketerampilanmetakognitifdanberpikirkritissiswamakasemakinbaikpulakarakternyadanbagipenelitiselanjutnyaagarmenelititentanghubunganketerampilanmetakognitifdanketerampilanberpikirkritisdengankaraktersiswapadamodelpembelajaranyangsamaatauberbeda.