Pendekatan Conceptual Problem Solving (CPS) dalam pembelajaran modeling untuk meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa pada teorema impuls dan momentum / Shoufie Nur Aini
| Main Author: | Aini, Shoufie Nur |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/59943/ |
Daftar Isi:
- RINGKASANAiniShoufieNur.2018.PendekatanConceptualProblemSolving(CPS)dalamPembelajaranModelinguntukMeningkatkanPenguasaanKonsepdanKemampuanPemecahanMasalahSiswapadaTeoremaImpulsdanMomentum.Tesis.ProgramStudiPendidikanFisikaPascasarjanaUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(1)Prof.Dr.SutopoM.Si.(2)Dr.SunaryonoM.Si.KataKunciConceptualProblemSolvingPembelajaranModelingPenguasaanKonsepKemampuanPemecahanMasalahTeoremaImpulsdanMomentumPenelitianinibertujuanuntukmengetahuiefekpembelajaranmodelingdenganpendekatanConceptualProblemSolving(CPS)terhadappenguasaankonsepdankemampuanpemecahanmasalahsiswa.Selainitupenelitianinijugabertujuanuntukmengetahuikesulitan-kesulitanyangmasihdialamisiswasetelahpembelajaranmodelingdenganpendekatanCPS.Metodeyangdilakukanpadapenelitianiniadalahmixmethodedengandesainembededexperimentalmodel.SubjekpenelitianadalahsiswakelasXSMANegeri1Sumeneptahunpelajaran2017/2018.Subjekpenelitiansebanyak52siswayangterbagipadaduakelasXjurusanIPA.InstrumenpenelitianyangdigunakanadalahperangkatpembelajaranyangterdiridariRPPdanLKSsedangkaninsrumenpengukuranyangdigunakanadalah15soalpilihangandauntukmengukurpenguasaankonsepdan1soaluraianuntukmengukurkemampuanpemecahanmasalahsiswasertalembarobservasiketerlaksanaanpembelajaran.Analisisdatamenggunakanujitberpasangan(pairedttest)untukmengetahuiperbedaanskorsiswasebelumdansetelahpembelajaranmenghitungnilaigainuntukmengetahuipeningkatanskorsiswadanmenghitungd-effectsizeuntukmengetahuiseberapabesarefekpembelajaranterhadapkenaikanskorsiswa.HasilpenelitianmenunjukkanterdapatperbedaanpenguasaankonsepsiswasebelumdansetelahpembelajaranmodelingdenganpendekatanCPS.Haliniditunjukkandengannilaisignifikansipadaujitsebesar000