Penguasaan konsep dan kemampuan bertanya materi hukum Newton melalui pembelajaran inquiry lesson dengan strategi LBQ (Learning By Questioning) pada siswa SMA kelas X / Alfiyah Nur Jannah
| Main Author: | Jannah, Alfiyah Nur |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/59822/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKJannahAlfiyahNur.2016.PenguasaanKonsepdanKemampuanBertanyaMateriHukumNewtonmelaluiPembelajaranInquiryLessondenganStrategiLearningByQuestioningpadaSiswaSMAKelasX.TesisProgramStudiPendidikanFisikaPascasarjanaUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Dr.LiaYuliatiM.Pd(II)Dr.ParnoMSi.KatakuncipenguasaankonsepfisikakemampuanbertanyainquirylessonstrategiLearningbyQuestioningPembelajaranfisikahendaknyamembuatsiswamenguasaikonsepdandapatmengembangkangagasannyadenganmelatihkemampuanbertanyasiswa.PenguasaankonsepdankemampuanbertanyasiswadapatdikembangkandenganmenerapkanpembelajaraninquirylessondenganstrategiLearningbyQuestioning.PenelitianinibertujuanuntukmengetahuipenguasaankonsepkemampuanbertanyasiswasertaresponssiswapadamateriHukumNewtondalampembelajaraninquirylessondenganstrategiLearningbyQuestioning.Penelitianmixedmethodsdengandesainembeddedexperimentalinidilakukanterhadap36siswakelasXMIA6SMANegeri1Krian.Instrumenpenelitianiniberupaperangkatpembelajaransoalpre-testdanpost-testyangmemberikanpermasalahansecarakonseptualtentangmateriHukumNewtonmeliputiindikatorpencapaiankonsepdarilevelC3hinggaC6.Penelitianinidilakukanmelaluitahapanberikutpre-testpemberianpembelajaraninquirylessondenganstrategiLearningbyQuestioningpost-testpemberianangketdanwawancara.Analisiskuantitatifdilakukanmenggunakanstatistikdeskriptifyangmelibatkanperhitunganuji-tberpasangandanN-gain.Analisiskualitatifdilakukandengancarapenyiapandatapengkodeandatarepresentasidatainterpretasidatadanvalidasikeakuratandata.HasilpenelitianmenunjukkanbahwasiswamengalamipeningkatanpemahamandalamlevelsedangdimanasiswamampumencapaiindikatortertinggipencapaiankonsepyaitumenciptaataulevelC6dansebagianbesarsiswaSMAmemilikipenguasaankonseppadalevelC5kemampuanbertanyasiswameningkatpadasetiappertemuanditinjaudaripersentasejumlahsiswayangbertanyadanperubahanpadaaspekyangdigunakanuntukmengklasifikasikankategoripertanyaansiswameliputiaspekmaterikonstruksidanbahasasertasebagianbesarsiswamemberikanresponspositifyaitu6528%terhadappembelajaraninquirylessondenganstrategiLearningbyQuestioning.Berdasarkanhasilpenelitianyangtelahdilakukanbeberapasaranyangdapatdiberikanadalahsebagaiberikutpadaprosespembelajaranguruperluuntukmenciptakansuasanapembelajaranyangmenarikdanmemberikanwaktuyanglebihkepadasiswauntukmenyampaikanpendapatmaupunmengajukanpertanyaanbagipenelitilainyanginginmelakukanpenelitianserupasebaiknyamemperhatikanfaktor-faktorlaindiluarvariabelyangakanditelitisepertigayabelajaryangsiswagunakanuntukmengingatdanmemahamimateriyangdipelajarisertaperludilakukanpenelitiansejenistetapidalamwaktuyanglebihlamaagardatayangdiperolehlebihdetail.