Pendidikan berbasis budaya lokal suku Boti (studi kasus pada SDN-SMPN Satu Atap Oefau, Desa Boti Nusa Tenggara Timur) / Herawati Sandiningtyas
| Main Author: | Sandiningtyas, Herawati |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/57572/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKSandiningtyasHerawati.2015.PendidikanBerbasisBudayaLokalSukuBoti(StudiKasusdiSDNSMPNSatuAtapOefau).TesisJurusanManajemenPendidikanProgramPascasarjanaUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Prof.Dr.H.M.HudaA.Y.M.Pd.(II)Prof.Dr.BambangBudiWiyonoM.PdKataKuncipendidikanbudayapendidikanberbasisbudayalokalPendidikanmerupakanlandasandasardalamsebuahbangsademipeningkatankesejahteraanbangsadanseluruhmasyarakatnyadenganheterogenitastinggiditambahlagidenganmasyarakatindonesiayaghidupdinegarakepulauanmenjadikanadanyaberbagaimacambudayakekhasanyangmelekatdisetiapsisikehidupanmasyarakatnyayangberbedasatudenganyanglain.NusaTenggaraTimuradalahsatudarisekianprovinsiyangmemilikibanyaksukusertabudaya.Indonesiamemilikikuranglebih700sukuyangtersebardiseluruhwilayahnusaantaradan70diantaranyaberasaldariNTT.SukuBotimerupakansalahsatusukuyangtinggaldiwilayahNusatenggaraTimurtepatnyaberadadiKotaSoekecamatanKie.SukuBotimerupakansukupedalamanyangmasihjauhdarikehidupankotasehinggamasihmemegangteguhtradisisertakeyakinanya.Tujuanpenelitianinisecararinciadalah(1)menjelaskanenkulturasipendidikanbudayalokaldiSDN-SMPNSatuAtapOefau(2)menjelaskanfaktorpendukungdanpenghambatterjadinyaprosespendidikanbudayalokal(3)strategiyangdilakukandalammengatasifaktorpenghambatprosespendidikanbudayalokalserta(4)implementasipendidikanbudayalokaldiSDN-SMPNSatuAtapOefauNusatenggaraTimur.PenelitianinidilakukandisekolahsatuatapyaituSDNsatuAtapOefaudanSMPNSatuAtapOefaudidesaBotidenganmenggunakanpenelitiankualitatif.Penelitianinidirancangdenganstudikasus.Teknikyangdigunakandalampengumpulandatameliputi(1)teknikwawancaramendalam(2)teknikobservasiserta(3)teknikdokumentasi.Sedangkaninformandipilihdenganmenggunakanteknikpurposiveyangdipadukandengansnowballsampling.Pengecekankeabsahandatajugadilakukandenganmenggunakancredibility(kepercayaan)danconfirmability(kepastian).Datayangterkumpulselanjutnyadianalisis.Temuan-temuanpenelitian(1)prosespendidikanbudayalokaldituangkankedalammatapelajaranmuatanlokalsertakegiatanekstrakurikuler(2)banyaknyaorangtuayangsudahsadarakanpendidikansehinggamendukungkegiatananakdisekolah(3)masihkurangnyaperhatianpemerintahterhadapsekolahyangjauhdariperkotaan(4)masihminimnyatenagapendidikdansaranaprasaranayangadadilapangan.Kesimpulanyangdapatdiambildaripenelitiantersebutadalah(1)mengenaipendidikanberbasisbudayalokalbahwakebudayaanlokalmenjadipemegangperananpentingyangtidakdapatdipisahkandarikehidupanmasyarakatsehari-hari(2)pendidikandankebudayaanyangtelahdijabarkanmenjadisesuatuyangkrusialuntukdicermati(3)kebudayaantidakdapatdipisahkandaripendidikanbegitujugasebaliknya.Pendidikantanpaadanyabudayamenyebabkanlunturnyanilai-nilaikearifanlokalyangadasedangkanbudayatanpapendidikantidakakanmemberimanfaatjangkapanjang.Saran-saranterkaitdenganprosespendidikandiSDN-SMPNSatauAtapOefauadalahuntukmeningkatkankerjasamadenganpemerintahdinaspendidikanDinasPariwisatasertapihak-pihakyangdapatmembantumelestarikanBudayaLokalSukuBotiagartidaktergerusolehbudayaluar.Berdasarkanpermasalahandiatasmakapenelitimemberikansaran(1)PemerintahDaerahSebagaimasukankebijakansupayalebihmeningkatkanperanyangmaksimaldalammelestarikanbudayaBotidiKabupatenTimorTengahSelatan.(2)DinasPendidikanPemudadanOlahragaSebagaibahanevaluasitentangprogramkeunggulandaerahyangtelahdiinstruksikandandimasukandalampengembangankompetensidaerah.(3)BagisekolahlaindikecamatanKieDapatdipakaisebagairujukandalamimplementasipendidikanberbasisbudayalokaluntukmendukungkompetensisiswayangada.(4)gurusiswadanmasyarakatBotidapatdijadikansebagaitempatdimanapendidikandanbudayaditanamkanmelaluilingkungankepadaanak-anaktanpamelupakanpendidikanitusendiri.(5)sebagaibahanrujukanbagiparapenelitiyanginginmenelitilebihlanjutmengenaipendidikanbudayalokaldisekolahyangmasihsatuwilayahdengansukusukupedalamanyangsudahmendiamiIndonesia.