Kepemimpinan kepala sekolah dalam mencapai prestasi sekolah (studi multi kasus di SD Negeri Ngaglik 01 dan SD Negeri Punten 01 Kota Batu) / Ana Fikrotuz Zakiyah
| Main Author: | Zakiyah, Ana Fikrotuz |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/57554/ |
Daftar Isi:
- 12288122881228812288Sekolahbermutuadalahsekolahyangmampumewujudkanprestasisekolahyangdisusunsesuaidengantujuanpendidikannasionalbaikprestasiakademikmaupunnonakademik.PencapaianprestasisekolahsangatbergantungpadakepemimpinanKepalaSekolah.Karenaituyangmenjadifokuspenelitianiniadalahbagaimanakepemimpinankepalasekolahmenjadifaktorutamadalamupayapencapaianprestasisekolah.Subfokuspenelitianini(1)KepemimpinanKepalaSDNegeriNgaglik01danKepalaSDNegeriPunten01KotaBatudalamupayamencapaiprestasisekolah(2)FaktorkeberhasilandanresistensiKepalaSekolahdalampencapaianprestasisekolahdan(3)LangkahyangditempuhKepalaSekolahdalammeningkatkankeberhasilandanmengatasiresistensidalampencapaianprestasisekolah.Ketigafokuspenelitianinidianalisissecaralintassitusuntukmemahamidanmendeskripsikanpolatemuanakibatpersamaankarakteristikpadakeduasitustersebut.12288122881228812288Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatif.Teknikpengumpulandatayangdigunakanadalah(1)wawancaramendalam(2)observasipartisipandan(3)studidokumentasi.Datayangterkumpuldariketigatekniktersebutdianalisissecaraberulangyangdidalamnyamelibatkankegiatanreduksidatasajiandatadanverivikasi/penarikankesimpulanbaikmelaluianalisisdalamsitusmaupunanalisislintassitusgunamenyusunkonseptemuanlapangan.Kredibilitasdatadicekmelaluitrianggulasisumbertrianggulasimetodemembercheckdiskusitemansejawatdankecukupanreferensi.Sedangkandependabilitasdankonfirmabilitasdiperolehmelaluipengauditanolehdosenpembimbing.12288122881228812288Hasiltemuanpenelitianinipertamakepemimpinankepalasekolahmemilikiperanyangsangatpentingdalamprosespencapaianprestasisekolahbaikprestasiakademikmaupunnonakademik.Dalammenjalankankepemimpinanyangefektifkepalasekolahmemilikikemampuandalammengelolaberbagaiaspekdalampendidikanyangmenyangkutberbagaibidangyaitu(a)kurikulum(b)kesiswaan(c)prosesbelajarmengajar(d)tenagapendidikdankependidikandan(5)humas.Adapundalamkeduasitusinigayakepemimpinankepalasekolahlebihdekatpadagayakepemimpinantransformasioanaldengantipologikepemimpinanthevalue-basedjuggerbaikmelaluikekuatanpengaruhmaupunkeberaniannyadalamberinovasi.12288122881228812288Keduafaktorkeberhasilantercapainyaprestasisekolahantaralain(a)sebagianbesartenagapendidikdankependidikansudahmemenuhikualifikasisebagaipendidik(b)dukunganpenuhdarikomitedanpaguyubansekolah(c)adanyateamworkyangbaikdalamsekolah(d)optimalisasisaranadanprasaranayangada.Beberapafaktorkeberhasilantersebutdiberdayakanseoptimalmungkindalampencapaianprestasisekolah.Sedangkanfaktorresistensitercapainyaprestasisekolahantaralain(a)adanyasebagianguruyangmasihmenempuhpendidikanuntukmemenuhikualifikasiyangdipersyaratkan(b)rasioantarajumlahtenagakependidikandenganjumlahsiswayangkurangidealdan(c)penambahanjumlahsiswabaruyangtidakdiimbangidenganpenambahanruangkelas.Beberapafaktorresistensitersebutdiatasidenganlebihmengoptimalkanfaktorkeberhasilanyangada.12288122881228812288Ketigalangkahyangdilakukankepalasekolahdalammeningkatkanfaktorkeberhasilandalampencapaianprestasisekolahantaralain(a)merumuskandanmensosialisasikanprogrampeningkatanprestasisekolah(b)mengadakankerjasamadanhubunganyangharmonisdenganseluruhstakeholderdanwargasekolah(c)menggunakansaranadanprasaranasecaraoptimal(d)menjalinhubunganbaikdenganmasyarakatsekitarserta(e)menunjukkanprestasiyangdiraihsekolah.Sedangkanlangkahkepalasekolahmengatasiresistensidalampencapaianprestasisekolahantaralain(a)koordinasisecararutindengandewangurukaryawankomitedanpaguyubankelas(b)mengadakanevaluasipelaksanaanprogrampeningkatanprestasisekolahdan(c)menindaklanjutihasilevaluasipelaksanaanprogrampeningkatanprestasisekolah12288122881228812288Darihasilpenelitianinidisarankankepadaparakepalasekolahagarterusmengelolaberbagaiaspekpendidikansecaraoptimalsehinggaprosesbelajarmengajarbenar-benardapatmencerdaskankehidupanbangsa.BagiDinasPendidikanKotaBatuhendaknyamenilaikinerjakepemimpinanKepalaSekolahdilingkunganKotaBatudilakukansecarakomprehensifdanintegral.SedangkanbagiKementerianPendidikandanKebudayaanRIhasilpenelitianinidapatdijadikanpertimbangandalammengambilkebijakan-kebijakansetrategisdalamupayapeningkatankemampuankepemimpinandanmanajerialbagiKepalaSekolahdiIndonesia.Adapunbagipenelitilaindapatdimanfaatkandalammenumbuhkembangkankhasanahpengetahuanpadabidangmanajemenpendidikansertadiharapkandapatmelakukanpenelitianlebihlanjutgunapenyempurnaanpenelitianini.