Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) dalam mata pelajaran sejarah peminatan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 9 Malang / Vina Wahyuningtyas
| Main Author: | Wahyuningtyas, Vina |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/55387/ |
Daftar Isi:
- iABSTRAKWahyuningtyasVina.2018.PenerapanModelPembelajaranKooperatifTipeSTAD(StudentTeamsAchievmentDivision)DalamMataPelajaranSejarahPeminatanUntukMeningkatkanHasilBelajarSiswaKelasXIIPS2SMANegeri9MalangSkripsiJurusanSejarah.FakultasIlmuSosial.UniversitasNegeriMalang.Pembimbing(1)NajibJauhariS.Pd.M.HumKataKunciModelPembelajaranKooperatifSTAD(StudentTeamsAchievmentDivision)HasilBelajarPembelajaranmerupakansuatusistemyangterdiriatasberbagaikomponenyangsalingberhubungansatudenganyanglainmeliputitujuanmaterimetodemediadanevaluasi.Tujuanpembelajaranmerupakantujuanyangpalingkhususuntukdapatmeningkatkankemampuanyangdimilikianakdidiksetelahmerekamempelajaribahasantertentu.Pembelajaransejarahyangbaikselalumelibatkanaktivitasgurudansiswaagardapatmemenuhikebutuhanpendidikansiswadanmencapaitujuanpembelajaranyanghendakdicapai.Penelitianinididasarkanpadamasalahyangterjadisaatpembelajaranbahwakegiatanpembelajaranmasihdilaksanakandenganmenggunakanmodelpembelajarankonvensionalyangmenyebabkansiswabelajardenganaktivitasbelajaryangbelumoptimal.Aktivitasbelajaryangbelumoptimalmenyebabkanhasilbelajarsiswarendah.Upayayangdilakukanguruuntukmeningkatkanhasilbelajardenganmenggunakanmediapembelajaranbelumdapatmeningkatkanhasilbelajarsiswa.Haltersebutdikarenakanpesanpembelajaranbelumdapatdisampaikandenganbaik.PadapenelitianinipenelitimenerapkanmodelpembelajarankooperatiftipeSTADmatapelajaransejarahpeminatanuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswakelasXIIPS2SMANegeri9Malangsebagaialternatifsolusidarimasalahpembelajarantersebut.RumusanmasalahdalampenelitianiniadalahbagaimanapenerapanmodelpembelajarankooperatiftipeSTADpadamatapelajaransejarahpeminatandikelasXIIPS2SMANegeri9MalangdanbagaimanahasilbelajarsiswakelasXIIPS2SMANegeri9MalangsetelahmenerapkanmodelpembelajarankooperatiftipeSTAD.TujuanpenelitianiniadalahmendeskripsikanpenerapanmodelpembelajarankooperatiftipeSTADdanhasilbelajarsiswaXIIPS2SMANegeri9MalangsetelahmenerapkanmodelpembelajarankooperatiftipeSTAD.Penelitianinimenggunakandesainpenelitiantindakankelasyangterdiriatasduasiklus.Tiapsiklusterdiriatastahapperencanaantindakanobservasidanrefleksi.SumberdatapenelitianiniberdasarkanpelaksanaanpembelajaranSTADsesuaiRPPdanlembarobservasipembelajaransertahasilbelajarsiswa.Alatpengambilandatayangdigunakanberupatesobservasiwawancaradandokumentasi.Analisisdatadilakukansecarakuantitatifdankualitatif.Prosespenelitiandilaksanakandenganmenggunakanobservasiterhadapkegiatansiswadanguruselamaprosespelaksanaantindakandalampembelajaran.ObservasipelaksanaantindakandilaksanakanmenggunakansintaksSTADuntukmengamatiaktivitassiswadanguru.AktivitassiswadanguruberdasarkanhasilpengamatanobserverdalamsintaksSTADsudahbaikpadapelaksanaanpembelajaransiklusI.AktivitassiswadangurusemakinbaikpadapelaksanaanpembelajaransiklusIIberdasarkanhasilsintaksSTADpadasiklusII.BerdasarkanpengamatanprosesyangtelahdilakukanpadasiklusIdansiklusIIaktivitassiswaselamapembelajaranyangdilaksanakandenganmenggunakanmodelpembelajarankooperatiftipeSTADsudahsangatbaik.Aktivitasbelajarsiswasaatiipembelajaranmampudilaksanakandenganoptimal.SiswamampumengembangkanaktivitasbelajarprestasiakademiksertakecakapansosialmerekaselamapembelajaranmenggunakanmodelpembelajaranSTAD.Hasilbelajarsiswamengalamipeningkatanyangsangatbaik.HaliniditandaidengansemakinmeningkatnyajumlahsiswayangmencapaiKKM(80)berdasarkanhasilposttestyangtelahdilakukan.PeningkatannilaisiswapadasiklusImencapai7446%danPeningkatannilaisiswapadasiklusIImencapai100%.Nilairata-ratasiswasebelumdilakukantindakanyaknisebesar72dannilairata-ratahasilbelajarsiswasetelahtindakanyaknisebesar86denganpersentaseketuntasan100%.DengandemikianhasilpembelajarankooperatiftipeSTADsangatbaikditerapkandalampembelajaransejarahuntukmeningkatkankualitaspembelajarandanhasilbelajarsiswa.SarandalampenelitianiniadalahmodelpembelajaranSTADsangatbaikuntukditerapkandalamkegiatanpembelaransejarahuntukmeningkatkankualitaskegiatanpembelajaran.namundisisilainpenerapanmodelpembelajaranSTADharusmemerhatikanpenggunaanwaktupembelajarandenganbaikagarwaktuyangdiberikanuntukkegiatanpembelajaransesuaidantidakmelebihijampelajaran.Pengelolaankelasharusdiperhatikanagarseluruhsiswadapatmelaksanakanaktivitasbelajardengansangatnyaman.