Kinerja guru sejarah dalam pembelajaran IPS sejarah ditinjau dari latar belakang pendidikan (studi kasus di SMPN 1 Pagelaran dan Mts An-nur sawahan turen) / Nurul Ummah
| Main Author: | Ummah, Nurul |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/54558/ |
Daftar Isi:
- KatakunciKinerjaGuruPendidikanGuruPembelajaranIPSSesuaiUndang-undangRINomor14Tahun2005tentangGurudanDosendanPeraturanPemerintahRINomor19Tahun2005tentangStandarNasionalPendidikan(20056)yangmenyatakanguruadalahpendidikprofessionalyangharusmemilikikualifikasiakademikdankompetensisehatjasmanidanrohanimemilikilatarbelakangpendidikansesuaibidangtugassertamemilikikemampuanuntukmewujudkantujuanpendidikannasional.PenelitianinimengambillokasidiSMPN1pagelarandanMTsAn-NurSawahanTuren.SMPN1PagelaranmerupakansalahsatusekolahnegeridiTurenyangmempunyailokasicukupunikdipertengahanlahanpertaniansekolahinimemilikimutuyangcukupbaguswalaupunmasihberdirilebihkurang3tahuntetapiprestasi-prestasiyangadatidakkalahbagusdibandingdengansekolahnegerilainnyadiTurendenganhasilnilairata-rataUANTahun2009untukmatapelajaranBahasaIndonesia825BahasaInggris682MAT872danIPA833Tahun2010untukmatapelajaranBahasaIndonesia811BahasaInggris714MAT770danIPA663Tahun2011untukmatapelajaranBahasaIndonesia782BahasaInggris767MAT743danIPA776.MTsAn-NurSawahanadalahsalahsatumadrasahswastadiTurenyangterletakdidesaSawahanyangselama3tahunterakhirinimempunyaiangkakelulusantertinggidiantarasekolahswastalainnya.Tujuanpenelitianiniadalahuntukmenjawabsemuamasalahpokokyangadadalampenelitianiniyaitu(1)mengetahuikinerjagurusejarahyangberlatarbelakangpendidikansejarahdannonpendidikansejarahdalammerencanakanpembelajaransejarahdiSMPN1PagelarandanMTsAn-NurSawahan(2)mengetahuikinerjagurusejarahyangberlatarbelakangpendidikansejarahdannonpendidikansejarahdalammelaksanakanpembelajaransejarahdiSMPN1PagelarandanMTsAn-NurSawahan(3)mengetahuikinerjagurusejarahyangberlatarbelakangpendidikansejarahdannonpendidikansejarahdalammelaksanakanevaluasipembelajaransejarahdiSMPN1PagelarandanMTsAn-NurSawahanPenelitianinimerupakanpenelitianstudikasusdenganmenggunakanpendekatankualitatif.Teknikpengumpulandatayangdigunakandalampenelitianinimeliputiobservasiwawancaradandokumentasisedangkananalisisdatanyamenggunakananalisisdeskriptifkualitatifyangmeliputireduksidatapenyajiandatadanpenarikankesimpulan.AdapunsubjekpenelitianyangdigunakandalampenelitianiniadalahgurusejarahSMPN1Pagelaranyangberjumlah2orangdangurusejarahMTsAn-Nuryangberjumlah2orang.Hasilpenelitiandanpembahasanmenunjukkanbahwa(1)pembuatansilabusdiantarakeempatsubjekpenelitianyangpalinglengkapdanhampirsesuaidengansilabusmenurutPermendiknasNo41Tahun2007adalahgurusejarahberlatarbelakangnonpendidikansejarahdiSMPN1PagelarandangurusejarahberlatarbelakangpendidikansejarahdiMTsAn-NurSawahan.DidalampenyusunanRPPkeempatsubjekpenelitiandapatdiketahuibahwapenulisanRPPgurusejarahberlatarbelakangpendidikansejarahdannonpendidikansejarahdikeduasekolahsamakarenamenggunakanRPPyangdisusunbersama-samadalamMGMP(2)KinerjagurusejarahyangberlatarbelakangpendidikansejarahdannonpendidikansejarahdalampelaksanaanpembelajaransejarahdiSMPN1PagelarandanMTsAn-NurSawahanmasihterdapatkesenjangandenganPermendiknasNo41Tahun2007gurubelummelaksanakankegiatansebagaimanayangtelahtercantumdidalamRPPdenganbaikSKKDdantujuanpembelajarantidaksetiappertemuanselaludisampaikanolehguru.DiantarakeempatgurukinerjadalampelaksanaanpembelajaransejarahyangsudahbagusadalahgurusejarahberlatarbelakangpendidikansejarahdiSMPN1Pagelaran(3)KinerjagurusejarahdalammelaksanakanevaluasipembelajaransejarahdiSMPN1PagelarandanMTsAn-NurSawahandiantarakeempatgurusejarahyanghampirsesuaidenganPermendiknasNo41Tahun2007adalahguruberlatarbelakangpendidikansejarahdanguruberlatarbelakangnonpendidikansejarahdiSMPN1Pagelaran.BerdasarkanpenelitianinimakaadabeberapasaranyaituBagiKepalasekolahhendaknyalebihmeningkatkankualitaskinerjagurudisekolahdenganlebihmengacukepadaPermendiknasNo41Tahun2007bagigurusejarahdikeduasekolahdiharapkandapatlebihmeningkatkanlagikualitaskinerjanyadalampembelajaransejarahdenganmengacukepadaPermendiknasNo41Tahun2007agardapatlebihbaikdarisebelumnyadanbagipenelitiselanjutnyahendaknyalebihmemperluascakupannyadenganmenambahjumlahtempatpenelitiansehinggahasilpenelitianjauhlebihsempurnayangnantinyabisadijadikanmasukanbagiguru-gurusejarahyangberlatarbelakangpendidikansejarahdannonpendidikansejarahuntuklebihmeningkatkankualitaspembelajarandikelasbagimasyarakatagarbisamemilihsekolahuntukanaknya.