Penerapan metode pembelajaran model permainan tembok kata untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mata pelajaran IPS kajian sejarah siswa kelas VII D SMPN I Panggung Rejo Kabupaten Blitar tahun pelajaran 2008/2009 / Tatang Kurniawan
| Main Author: | Kurniawan, Tatang |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/54493/ |
Daftar Isi:
- PembelajaransejarahdiSMPmasihmenggunakanmetodekonvensionalyaituceramahdantanyajawabsertapusatpembelajaraandikelasmasihdipegangolehgurusecaramutlak(teachercentered).SejarahsebagaisalahsatucabangdariIlmuPengetahuanSosialpadasaatinimendapatberbagaihambatandalamprosespengajarannya.Hambatandalamprosespengajaranituberasaldariberbagaifaktorantaralaingurusebagaipengajarmetodeyangdigunakangurudalamprosespembelajaranmotivasisiswadalammengikutipembelajaransertasaranadanprasaranayangmendukungprosespembelajaranitu.Keadaanitusemakindiperburukdenganrendahnyaminatbacaanakdidikterhadapbukupelajaran.SMPNIPanggungRejosebagaisalahsatusekolahfavoritjugatidaklepasdarimasalahyangcukupmendasarini.SiswadikelasVIIDSMPNIPanggungRejomayoritasmemilikimotivasiyangkurangdalammengikutipelajaranIPSkhususnyaSejarah.HaliniditandaidengansikapsiswayangkurangseriusdalammengikutipelajaranIPSSejarahsepertitidaksemuasiswaantusiasdalammengikutikegiatanpembelajarantidaksemuasiswamemperhatikanketikagurusedangmenyampaikanmateripelajarandidepankelassebagianbesarsiswatidakmaumendengarkanpendapatdaritemannyasebagianbesarsiswaramaisendirisaatpelajaranberlangsungdalamkegiatanbelajarmengajardikelassiswalebihsukadudukmendengarkandanberbicarasendiridengantemannya.KeadaantersebutmembuatsiswakurangmampudalammeningkatkanmotivasidanhasilbelajarnyaterutamauntukmatapelajaranIPSSejarah.BerdasarkanpermasalahandiataspenelitiberusahamemecahkanmasalahyangsedangdihadapiolehsiswakelasVIIDSMPNIPanggungRejodenganmenerapkanmetodepembelajaranmodelpermainantembokkata.PenelitianinibertujuanuntukmengetahuipeningkatanmotivasidanhasilbelajarSejarahsiswakelasVIIDSMPNIPanggungRejoKabupatenBlitarmelaluipenerapanmetodepembelajaranmodelpermainantembokkata.Penelitianinimerupakanpenelitiankualitatifdenganjenispenelitiantindakankelas.SubyekpenelitianadalahsiswakelasVIIDSMPNIPanggungRejoKabupatenBlitaryangberjumlah40siswaorangsiswa.Datapenelitianberupamotivasibelajarsiswayangdiperolehmelaluiobservasiselamapenelitiandanhasilbelajarsiswayangdiperolehmelaluitespadaakhirsiklus.HasilpenelitianmenunjukkanbahwapenerapanmetodepembelajaranmodelpermainantembokkatadapatmeningkatkanmotivasidanhasilbelajarSejarahsiswakelasVIIDSMPNIPanggungRejoKabupatenBlitar.Haliniterlihatdaripeningkatanmotivasibelajarsiswa.Padamasaobservasimotivasibelajarsiswasebesar4814%yangtermasukdalamkategorikurangmeningkatmenjadi6563%yangtermasukdalamkategoricukuppadasiklusI.KemudianpadasiklusIImengalamipeningkatanlagimenjadi7515%yangtermasukkedalamkategoribaik.Sedangkanrata-ratahasilbelajarsiswajugamengalamipeningkatandari642padamasaobservasimeningkatmenjadi7125padasiklusIdanmenjadi805padasiklusII.Berdasarkanhasilpenelitianinidisarankanuntukdilakukanpenelitianyanglebihlanjutdandisarankanagarpenelitiandilakukandikelasdanpokokbahasanyanglainsertagurudisarankanlebihbanyakmemberikanreinforcementataupenguatan(sepertimemberikanpujianataupenghargaan)kepadasiswasehinggasiswaakanlebihtermotivasidalammengikutiprosespembelajaran.