Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadsap kemampuan berpikir analitis siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Piloangkenceng Kabupaten Madiun / Lilik Nur Cahyanti
| Main Author: | Cahyanti, Lilik Nur |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/53574/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKCahyantiLilikNur.2016.PengaruhModelPembelajaranProblemBasedLearning(PBL)terhadapKemampuanBerfikirAnalitisSiswaKelasXIIPSdiSMANegeri1Pilangkenceng.SkripsiJurusanGeografiFISUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Drs.HadiSoekamtoS.H.M.Pd.M.Si(II)Dra.YuswantiA.WM.Si.KataKunciProblemBasedLearningKemampuanBerpikirAnalitisPemilihanModelProblemBasedLearningataupembelajaranberbasismasalahsebagaifokuspadakajianeksperimendidasarkanpadasatualasanyaitumodelpembelajaraninidapatmengembangkankemampuanuntukberpikiranalitis.Salahsatucarauntukmengembangkankemampuanberpikiranalitissiswayaitudenganmenggunakanmodelpembelajaran.ModelpembelajaranyangcocokuntukmengembangkankemampuanberpikiranalitisadalahmodelProblemBasedLearning.PenelitianinibertujuanuntukmengetahuipengaruhmodelProblemBasedLearningterhadapkemampuanberpikiranalitis.Penelitianinitermasukdalamquasieksperimenataueksperimensemuyangtermasukdalampenelitiankuantitatif.SubjekdalampenelitianiniadalahkelasXIIPS1sebagaikelaseksperimendankelasXIIPS2sebagaikelaskontrol.KelaseksperimendiberiperlakuandenganpembelajaranProblemBasedLearningsementarakelaskontroltidakdiberiperlakuanataupembelajaranceramahdantugasrumah.PenelitianinidilaksanakandiSMANegeri1Pilangkenceng.Instrumenyangakandigunakanadalahsoalberupaessayatauuraian.Testersebutakandigunakanuntukmengukurkemampuanberpikiranalitissiswasesuaidenganindikatorpenerapannya.Penelitianinimenggunakanrancanganposttest-onlycontroldesign.Penelitianinitermasukpenelitiankuantitatifsehinggaanalisisdatayangdigunakanuntukmengolahdatamenggunakanmetodestatistikyaknianalisisstatistikdeskriktifdananalisisstatistikinfrensialparametric.AnalisisdatapadadalampenelitianinimenggunakanUjiStatistikdenganbantuanSPSSforwindows.HasilpenelitianinimenunjukkanbahwaadapengaruhmodelpembelajaranProblemBasedLearningterhadapkemampuanberpikiranalitissiswakelasXIIPSdiSMANegeri1Pilangkenceng.Berdasarkanhasilanalitismenggunakanindependentt-testdiperolehnilai0319atau