Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan memecahkan masalah peserta didik kelas X SMAN 7 Malang / Windi Andika Lufitasari
| Main Author: | Lufitasari, Windi Andika |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/53447/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKLufitasariWindiAndikaEka.2016.PengaruhModelPembelajaranProblemBasedLearningTerhadapKemampuanMemecahkanMasalahPesertaDidikKelasXSMAN7Malang.SkripsiJurusanPendidikanGeografiFakultasIlmuSosialUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(1)Drs.HadiSoekamtoSHM.PdM.Si(2)Drs.SudarnoHerlambangM.Si.KataKunciModelPembelajaranProblemBasedLearningKemampuanMemecahkanMasalahPembelajarangeografidiSMAmenuntutpesertadidikuntukberpikirtingkattinggisalahsatunyayaitukemampuanmemecahkanmasalah.SalahsatumodelpembelajaranyangdapatmelatihkemampuanmemecahkanmasalahpesertadidikadalahProblemBasedLearning(PBL).Penerapanmodelpembelajaraninididalamkelasmemilkikelebihandiantaranyamendorongpesertadidikuntukbekerjasamadalammenyelesaikansuatumasalahsecaraberkelompokmelibatkanmerekadalampenyelidikandanmembantumerekabelajarsecaramandiri.PenelitianinibertujuanuntukmembuktikanadanyapengaruhmodelProblemBasedLearningterhadapkemampuanmemecahkanmasalahpesertadidikpadamatapelajarangeografi.JenispenelitiantermasukQuasiEksperiment.PenelitiandilaksanakandiSMAN7Malang.Rancanganyangdigunakanposttestcontrolgroupdesign.AnalisisdatapenelitianyangdigunakanUjiStatistikParametrikdenganbantuanSPSS16.0forwindows.Instrumenpenilaianmenggunakansoalessaiyangsebelumnyatelahdiujivaliditasdanreliabelitasnyakemudiandiberikansesudahperlakuanpenelitian.AnalisisyangdigunakanadalahIndependentsampelt-test.Berdasarkanhasilanalisist-testdidapatkanbahwanilaisignifikansiadalah004