Pengaruh model pembelajaran probing prompting terhadap motivasi belajar geografi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Singosari Kabupaten Malang / Annisa Qomariah
| Main Author: | Qomariah, Annisa |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/53397/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAKQomariahAnnisa.2012.PengaruhModelPembelajaranProbingPromptingterhadapMotivasiBelajarGeografiSiswaKelasXISMAN1SingosariKabupatenMalang.SkripsiJurusanPendidikanGeografiFakultasIlmuSosialUniversitasNegeriMalang.Pembimbing(I)Dr.DwiyonoHariUtomo.MP.dM.Si(II)Dra.YuswantiArianiRahayuM.Si.KataKunciMotivasibelajarPembelajaranProbingPromptingMotivasibelajarmerupakansalahsatufaktorpendorongdarikeberhasilankegiatanpembelajaran.Komponenutamamotivasiadalahkebutuhandorongandantujuan.Faktoryangmempengaruhimotivasibelajarsalahsatunyaadalahpenerapanmodelpembelajaranyangdigunakanolehguru.ModelpembelajaranProbingPromptingdirancanguntukmenyajikanserangkainpertanyaanyangsifatnyamenuntutdanmenggalisehinggaterjadiprosesberpikiryangmengaitkanpengetahuansetiapsiswadanpengalamanyadenganpengetahuanbaruyangsedangdipelajari.DenganmodelpembelajaranProbingPromptingsiswadituntutuntukmenjawabpertanyaanyangdiberikanolehgurusecaraacaksehinggaseluruhsiswatidakbisamenghindardariprosespembelajaran.PenelitianinibertujuanuntukmengetahuipengaruhmodelpembelajaranProbingPromptingterhadapmotivasibelajargeografikelasXISMA1SingosariKabupatenMalang.Penelitianinitermasukjenispenelitianeksperimensemu(QuasiEksperiment)denganmengambilsubjekpenelitianduakelasyaitukelasXIIPS1sebagaikelaseksperimendankelasXIIPS3sebagaikelaskontrol.Instrumenuntukmengetahuimotivasisiswamenggunakanangket.Teknikanalisisdatayangdigunakanadalahujittidakberpasangan(IndependentSamplesTest)yangdapatdiselesaikandenganbantuanSPSS16.00forWindows.Hasilpenelitianmenunjukkanbahwaterdapatperbedaanyangsignifikanantaranilaimotivasikelaseksperimendankelaskontrol.Darihasilanalisisdatadiketahuibahwamotivasibelajarkelaseksperimenmemilikirata-ratasebesar7568sedangkankelaskontrolmemilikirata-rata7189dengannilaiprobabilitas(p)0035sehinggaadapengaruhmodelpembelajaranProbingPromptingterhadapmotivasibelajarGeografiSiswakelasXI.DisarankanbagiGuruGeografimampumenjagasuasanaagartetapsantaitapiseriusagarsiswatidakmerasatakutuntukmengajukkansertamenjawabpertanyaan.BagipenelitiselanjutnyadisarankanuntukmengujicobakanmodelpembelajaranProbingPromptingpadamateriberbeda.Variabelselainmotivasibelajaryangsesuaidengankeadaansiswadiantaranyaminatsiswapemahamankonsephasilbelajardanlain-lainsebagaivaribelterikatdandengantempatpenelitiansertajenjangyangberbeda.