Pengaruh model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFAE) terhadap hasil belajar geografi kelas X di SMA Negeri 1 Kesamben Blitar / Rosita Tri Rahayu
| Main Author: | Rahayu, Rosita Tri |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/53083/ |
Daftar Isi:
- KataKunciModelPembelajaranStudentFacilitatorandExplainingHasilBelajarGeografiPenguasaanyangbaikterhadapmateripembelajaranakanberdampakpadahasilbelajargeografisiswasecaramaksimalkhususnyapadamaterihidrosferpokokbahasanperairandarat.SalahsatucarayangdapatdilakukanolehguruuntukmeningkatkanpenguasaanmateripembelajaransecaramaksimalpadasiswaadalahdenganmenerapkanmodelpembelajaranStudentFacilitatorandExplaining.Modelpembelajaraniniakanmembuatsiswaaktifsebagaifasilitatoryangbertugasmenjelaskanmateripembelajaranpadatemansatukelompoksedangkantemanyanglaindalamkelompokdapatbertanyadanmemberikanpendapat.PenelitianinibertujuanuntukmengetahuipengaruhmodelpembelajaranStudentFacilitatorandExplaining(SFAE)terhadaphasilbelajargeografisiswakelasXdiSMANegeri1KesambenBlitar.PenelitianinimerupakanjenispenelitianQuasyEksperiment(eksperimensemu)denganmengambilsubjekpenelitianberjumlahduakelasyaitukelasX-5sebagaikelaskontroldankelasX-7sebagaikelaseksperimen.Instrumenpenelitianyangdigunakanberupatesuraianyangterdiridari6soaluntukpretestdanposttest.Teknikanalisismenggunakanujittidakberpasangan(IndependentSamplet-Test)denganbantuanSPSS16.00forWindows.Berdasarkanhasilanalisisujitdidapatkannilaiprobabilitas(sig2-tailed)sebesar0037sehingganilaiprobabilitas