Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dengan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar pada materi atmosfer untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X MA Darunnajah Nganjuk / Dewi Mas'ula
| Main Author: | Mas'ula, Dewi |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.um.ac.id/53062/ |
Daftar Isi:
- KataKuncipembelajaranberbasismasalahlingkungansekitarhasilbelajarGurumerupakansalahsatuunsurpenunjangkeberhasilanprosespembelajaranmakaseharusnyagurumemilikikemampuandalammemilihmodelpembelajaranyangdapatmerubahperilakusiswayangberpengaruhpadahasilbelajarsiswa.Salahsatumodelpembelajaranyangdapatmeningkatkanhasilbelajaradalahmodelpembelajaranberbasismasalah.Modelpembelajaraninidapatmeningkatkanpemahamanmaterisecaramendalamdanmelatihsiswauntukbelajarsecaraaktifdankooperatifuntukmenyelesaikanmasalah.Dalampelaksanaanmodelpembelajaraninibisamemanfaatkanlingkungansekitarsebagaisumberbelajaruntukmencariinformasiyangbelumadaterkaitpermasalahanyangharusdipecahkanolehsiswa.Sumberbelajarinimembuatsiswalebihsemangatbelajarkarenapembelajarandirasatidakmembosankanlagi.PenelitianinibertujuanuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswakelasXMADarunnajahdenganmenggunakanmodelpembelajaranberbasismasalahdenganmemanfaatkanlingkungansekitarsebagaisumberbelajar.JenisPenelitianyangdigunakandalampenelitianiniadalahpenelitiantindakankelasyangterdiridariduasiklus.Penelitianiniterdiridariempattahapyaituperencanaanpelaksanaanpengamatandanrefleksi.SubjekpenelitiannyaadalahsiswakelasXMADarunnajahNganjuk.Dalampenelitianinimenggunakanenamprosedurpengumpulandatayangterdiridariobservasitescatatanlapanganwawancaraangketdandokumentasi.HasilpenelitianmenunjukkanbahwaadanyapeningkatanjumlahsiswayangtuntasbelajarmulaidaripratindakansampaisiklusII.Berdasarkanhaltersebutdapatdiambilkesimpulanbahwapenerapanmodelpembelajaranberbasismasalahdenganmemanfaatkanlingkungansekitarsebagaisumberbelajardapatmeningkatkanhasilbelajarsiswa.Berdasarkanpenelitianinidisarankankepadaguruagarmenjelaskantahapdemitahappembelajaranyangakandilaksanakansecarajelasmembuatbahanobservasidandiskusiyangmudahdipahamisiswamenegursiswayangtidakmemperhatikanpenjelasangurudanpengaturanwaktuyangtepat.Bagipihaksekolahdisarankanuntukmenyarankankepadamatapelajaranlainuntukmenerapkanmodelpembelajaranyangbisamelatihsiswaberfikiraktifdandapatmeningkatkanhasilbelajarsiswa.Bagisiswadisarankanuntukmengikutisegalaprosespembelajarandenganbaikdanmenumbuhkanrasasalingmenghargaidanbagipenelitiselanjutnyadisarankanagardapatmengetahuikarakteristiksiswayangakanditelitidenganbaik.